Тест русскому языку 5 кл. Лексика

Предварительный просмотр:

1 вариант

1. Выберите правильный вариант продолжения фразы «Имя существительное – это... »

2. В каком варианте ответа все имена сущ. являются собственными

А. стол, матрос, телефон;

В. Хурба, очки, Африка;

С. Комсомольск-на-Амуре, А.С. Пушкин, Василий.

3. В каком варианте ответа все имена сущ. являются одушевленными

А. актер, кот, мама;

В. мыло, здание, замок;

С. брат, дорога, девушка.

А. задира, подлиза;

В. зевака, путь;

С. картина, договор.

5. Определите, какой вариант состоит из слов, которые имеют форму только ед. ч.

А. сани, Карпаты, огород;

В. бензин, брюки, город;

С. молоко, дружба, листва.

6. Определите, в каком падеже употреблено слово «школа» в предложении «Я рано пришла из школы»

А. Вин. п.

В. Пр.п.

С. Род. п.

7. Определите, в каком ряду все слова относятся ко 2 скл.

А. окно, море, стол;

В. мама, дядя, сестра;

С. моль, рожь, речь.

8. Определите, в каком ряду у сущ. в окончаниях пишется «е»

А. пробираться по пустын.. , на полках библиотек..

В. работать в аптек.. , говорить о побед..

9. Какое существительное в род., дат. и предл. падежах имеет окончание и?

А. медведь

В. рейд

С. постель

А. в алле…

В. к березк…

С. в арми…

5 класс. Контрольный тест по теме «Имя существительное».

2 вариант

1. Выберите правильный вариант продолжения фразы «Имя существительное – это...»

А. самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

В. служебная часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

2. В каком варианте ответа все имена сущ. являются нарицательными

А. гора, Батуми, телевизор;

В. дискета, ворона, берег;

С. Хабаровск, Сахара, Алена

З. В каком варианте ответа все имена сущ. являются неодушевленными

А. машина, гора, собака;

В. подушка, ребенок, фамилия;

С. дерево, кино, свеча.

4. Определите, в каком варианте ответа все имена сущ. общего рода.

А. вид, газета;

В. неряха, ученица;

С. забияка, ябеда.

5. Определите, какой вариант состоит из слов, которые имеют форму только множественного числа.

А. Карпаты, бензин, город;

В. очки, ножницы, чернила;

С. молоко, дружба, листва.

6. Определить, в каком падеже употреблено слово «книги» в предложении «Саша положил свои книги в сумку»

А. Им.п.

В. Вин. п.

С. Род. п.

7. Определите, в каком ряду все слова относятся к З скл.

А. борода, аптека, дедушка;

В. печь, тишь, рожь;

С. сон, окно, море.

8. Определите, в каком ряду у сущ. в окончаниях пишется «и»

А. поставить на балкон.. , радоваться свобод...

В. путь к побед.. , не запятнать чест..

С. предаваться груст.. , петь от радост..

9. Укажите существительное, у которого в род., дат. и предл. падежах ед. числа пишется на конце и ;

А. территория;

В. батарея;

С. аллея.

10. Какое существительное имеет окончание е?

А. о приземлени…

В. в ущель…

С. о детал…

Предварительный просмотр:

1 вариант

1. В каком слове все согласные обозначают ТВЕРДЫЕ звуки?

1. дело
2. звук
3. щука

2. В каком слове пишется Е:

1. уд…вительный
2. скр…пучие
3. д…ловой
4. св…стеть

3. Укажите лишнее слово:

1. прекрас…ный
2. прелес…ный
3. влас…ный
4. страс …ный

4. В каком ряду все слова пишутся С Ь:

1. доч…, рощ…, врач…
2. лож…, помощ…, глуш…
3. ключ…, товарищ…, задач…
4. меч…, грач…, мяч…

5. В каких словах пишется разделительный Ъ?

1. с…ехать с горы
2. об…учить ремеслу
3. двух…этажное здание
4. зимняя в…юга

1. топорик
2. подписали
3. посадка
4. красивый

7. В каком слове НЕВЕРНО выделена ударная гласная?

1. зАвидно
2. докумЕнт
3. твОрог
4. фОрзац

8. В каком ряду все слова пишутся с буквой А?

1. пол..гать, изл…жение, вл…жить
2. отл…жение, предпол…жить, предл…гать

9. В каком ряду все слова пишутся с буквой О?

1. р…сли, выр…щенный, отр…стить
2. р…сток, зар…сли, пор…сль
3. отр…сль, подр…стать, водор…сли
4. р…стение, прор…сли, отр…щу

10. Укажите лишнее :

1. ж…лтый
2. ш…рох
3. ч…рствый

11. В каком ряду все слова пишутся с буквой С?

1. …десь, во…лагать, и…бежать

12. В каком слове пишется И?

1. ц…ган
2. птиц…
3. авиац…я
4. сестриц…н

13. Укажите ВЕРНОЕ определение вида орфограммы в корне:

1. лесной – непроверяемая безударная гласная в корне
2. подросли – проверяемая безударная гласная в корне
3. глаз - непроизносимая согласная в корне

14. Что изучает фонетика?

1. слово как часть речи
2. правописание
3. строение слова
4. звуки речи

15. Как называются слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению?

1. многозначные
2. синонимы
3. омонимы
4. антонимы

16. Какое слово является ОДНОЗНАЧНЫМ?

1. кисть
2. игла
3. богатырь
4. монолог

17. В каком предложении есть СИНОНИМЫ?

1. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам.
2. Жара стояла неделю, и зной измучил путников.
3. В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.
4. Яблоки не кислые, а сладкие.

18. В каком словосочетании слова употреблены в ПРЯМОМ значении?

1. бегающие дети
2. тяжелый характер
3. часы бегут
4. дождь уснул

19. Какое слово из предложения Говядину можно тушить с овощами

На краю опушки выросло маленькое деревце образовано ПРИСТАВОЧНЫМ способом? Выпишите это слово.

Контрольный тест по русскому языку в 5 классе (за 1 полугодие).

2 вариант

1. В каком слове все согласные обозначают МЯГКИЕ звуки?

1. цель
2. перо

2. В каком слове пишется А:

1. х…хотать
2. к…лендарь
3. гр…хотать
4. пром…лчать

3. Укажите лишнее слово :

1. прекрас…ный
2. вкус…ный
3. грус…ный
4. чудес…ный

4. В каком ряду все слова пишутся БЕЗ Ь:

1. доч…, рощ…, врач…
2. лож…, помощ…, глуш…
3. ключ…, товарищ…, задач…
4. меч…, рож…, мяч…

5. В каких словах пишется разделительный Ь?

1. с…экономить деньги
2. в…ехать во двор
3. шустрые вороб…и
4. об…явить выговор

6. В каком слове нулевое окончание?

1. читаешь
2. подружка
3. слепил
4. окно

7. В каком слове ВЕРНО выделена ударная гласная ?

1. зАвидно
2. докУмент
3. красивЕе
4. позвонИт

8. В каком ряду все слова пишутся с буквой О?

1. пол..гать, предл…гать, вл…жить
2. подл…жить, сл…гаемое, пол…гать
3. распол…гать, возл…гать, сл…гать
4. отл…жение, предпол…жить, изл…жение

9. В каком ряду все слова пишутся с буквой А?

1. р…сли, выр…щенный, отр…стить
2. р…сток, зар…сли, пор…сль
3. отр…сль, подр…стать, отр…щу
4. р…стение, прор…сли, водор…сли

10. Укажите лишнее:

1. ш…рох
2. капюш…н

11. В каком ряду все слова пишутся с буквой З?

1. ра…гибать, ра…пилить, ра…ставить
2. в…пылить, …делать, бе…чувственный
3. …десь, во…лагать, и…бежать
4. ра…писание, ра…дел, во…рождение

12. В каком слове пишется Ы?

1. ц…ркуль
2. ц…фра
3. авиац…я
4. сестриц…н

13. Укажите НЕВЕРНОЕ определение вида орфограммы в корне:

1. подрастать – непроверяемая безударная гласная в корне
2. списать – проверяемая безударная гласная в корне
3. лестница - непроизносимая согласная в корне
4. предположить – чередующаяся гласная в корне

14. Что изучает лексика?

1. слово как часть речи
2. слово и его лексическое значение
3. строение слова
4. звуки речи

15. Как называются слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению?

1. многозначные
2. синонимы
3. омонимы
4. антонимы

16. Какое слово является МНОГОЗНАЧНЫМ?

1. монолог
2. диалог
3. цвести
4. тюль

17. В каком предложении есть АНТОНИМЫ?

1. Корень учения горек, а плод его сладок.
2. Хлеб мягкий, свежий.
3. Ищи не дом, а соседей.
4. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

18. В каком словосочетании слова употреблены в ПЕРЕНОСНОМ значении?

1. золотые часы
2. горячий чай
3. холодный взгляд
4. мягкое кресло

19. Какое слово в предложении Норка – ценный пушной зверёк имеет ОМОНИМ? Выпишите это слово.

20. Какое слово в предложении Каждый человек хочет быть счастливым образовано СУФФИКСАЛЬНЫМ способом? Выпишите это слово.

Ключ к контрольному тесту по русскому языку в 5 классе (за 1 полугодие).

1 вариант

1. тушить
2. выросло

2 вариант

1. норка
2. счастливым

Предварительный просмотр:

Тест по теме « Глагол» (5 класс) 1 вариант

Ф.И._____________________________ класс___________ дата___________

1. Что обозначает глагол? _______________________________________________________________________

а) не/здоровиться

Б) не/ простил

В) не/ достал

Г) не/ слышал

1. строить- 6. плавать-
2. выгнать - 7. клеить -
3. обмануть - 8. терпеть -
4. разрезать - 9. вертеть -
5. услышать - 10. лаять -

1. плыть- 4. вставать- 7. идти-
2. шепнуть - 5. кричать - 8. взять-
3. запивать - 6. прочитать- 9. вставать-

Б) допивать б) отгадывать

2. прыгать а) прыгнуть

Б) запрыгнуть

1. напишу 4. буду отдыхать 7. испечь
2. глажу 5.пылесосит 8. собирает
3. прочитаю 6.племенеет 9. лает

1. терпеть 4. зависеть
2. выгнать 5. смотреть
3. дышать 6. стелить

1. смеяться 4. гордиться
2. браться 5. карабкаться
3. бояться 6. рваться

1. жгуч…
2. смеёш…ся
3. тиш…
4. испеч….

1. смотр…т

2. подмета…т

3. постел…т

4. почу…т

Собираться ползти сгибаешь чихнуть

Раста…л, чит…л, увид…л, постро….л

Тест по теме « Глагол» (5 класс) 2 вариант Ф.И._____________________________ класс___________ дата___________

1. Что обозначает глагол? _______________________________________________________________________

1. В каком случае НЕ пишется с глаголом слитно? Отметьте нужный вариант

а) не/ мог

Б) не/ доумевал

В) не/ видел

Г) не/ нравится

3. Определите спряжение глагола:

1. обидеть - 6. сеять -
2. хлестать - 7. клеить -
3. искать - 8. терпеть -
4. разрезать - 9. вертеть -
5. слышать - 10. колоть -

1. Какого вида следующие глаголы?

1. решить - 4. встать - 7. плестись-
2. шептать - 5. крикнуть - 8. косить-
3. вздыхать - 6. захотеть - 9. беречь -

5. К указанным глаголам подберите парный глагол другого вида.

1. допить а) пить 3. отгадать а) гадать

Б) допивать б) отгадывать

2. прыгать а) прыгнуть

Б) запрыгнуть

6. Отметьте глаголы в форме настоящего времени.

1. пишу 4. прочитаю 7. работает
2. гладил 5. бегает 8. готовит
3. буду читать 6. горит 9. сеет

7. Отметьте глаголы 2 спряжения.

1. терпеть 4. зависеть
2. выгнать 5. смотреть
3. дышать 6. стелить

8. Отметьте глаголы, которые не употребляется без частицы –ся.

1. смеяться 4. гордиться
2. браться 5. карабкаться
3. бояться 6. рваться

9. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо

1. брош…

1. пахуч…
2. береч…
3. пасеш….

10. В каком случае нужно вставить букву И?

1. та…т

2. вспомина…т

3. выровня…т

4. вид…т

11. Разберите по составу слова

Учиться идти сберечь выбираешь

12. Вставьте пропущенные буквы

Пон…ла, подкле…л, вылет…л, услыш…л

Предварительный просмотр:

5 класс

Вариант № 1

1. Выбери слова, в которых неправильно выделен ударный гласный звук.

1. дОговор
2. каталОг
3. звонИт
4. тортЫ

1. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква А.

1. выр..сла, предл..гать
2. предпол..гали, подр..стали
3. изл..жить, к..сание
4. к..снуться, водор..сли

1. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1. ч..рствый, ч..рный
2. сч..т, ш..рох
3. ж..кей, ш..в
4. ч..лка, реш..то

1. бесшумный
2. зжигать
3. вскипеть
4. бесдельник

1. Укажите имя существительное общего рода.

1. плакса
2. ученик
3. фасоль
4. повидло

1. ц..фра, ц..пленок
2. сестриц..н, спиц..
3. ц..ган, ц..ркуль
4. ц..трусовый, акц..я

1. В каких словах допущена ошибка?

1. внучек
2. карандашик
3. кирпичек
4. горошик

1. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1. на дач.., на перрон..
2. из библиотек.., о рябин..
3. у речк.., из песн..
4. с ветк.., к земл..

9. В каком глаголе нужно писать суффикс -ыва- ?

1. выгляд..вать
2. проб..вать
3. след..вать
4. команд..вать

10. Укажи словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении.

1) тонкое сукно

2) тонкая нитка

3) тонкий ум

4) тонкие пальцы

11. В каком словосочетании есть существительное в форме Род. п., мн.ч.

1)поднять шум

2) ехать по дорогам

3) наслаждаться музыкой

4) распевать песни

После теплой, ясной погоды внезапно пришли заморозки.

1) внезапно пришли

2) теплой, ясной погоды

3) пришли заморозки

4) после теплой

13. Укажи предложение, которое соответствует схеме А: «П». (Знаки препинания не расставлены.)

1) Дежурный сказал (К,к)ласс к уроку готов.

2) Ребята заявили что в поход пойдут все.

3) Разве страус не летает (У,у)дивилась девочка.

4) Даша написала записку маме.

1. Два желтых глаза, огромный клюв, белая в крапинах шуба – редкой красоты птица! (2) Встреча с ней - праздник для всех, кто любит природу. (3) Не любят эту красавицу зайцы и куропатки. (4) Как огня боятся её острых когтей. (5) Никому не даёт пощады полярная гостья: ни зверю, ни рыбе, ни птице. (6) С весенним теплом покидает полярная птица наши края. (7) Её родина тундра. (По В. Пескову)

14. Определите стиль речи.

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) деловой

15. Определите тип речи.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) повествование и описание

1) 1

2) 2

3) 5

4) 7

Итоговый контрольный тест по русскому языку

5 класс

Вариант № 2

1. Выбери слова, в которых неправильно выделен ударный гласный звук.

1) досУг

2) красивЕе

3) кухОнный

4) щавЕль

2. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1) прик..сновение, подр..сток

2) предл..гать, к..сание

3) выр..щивать, р..сток

4) к..снуться, подр..стать

3. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ё.

1) ж..лтый, капюш..н

2) печ..нка, ч..рточка

3) ш..рты, ш..колад

4) ш..пот, ш..рох

4. В каких словах допущена ошибка?

1) бездумный

2) воспевать

3) бесрукавка

4) безправие

5. Укажите имя существительное общего рода.

1) парта

2) портфолио

3) неряха

4) учебник

6. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ы.

1) на ц..почках, ц..ркуль

2) синиц..н, из таблиц..

3) акац..я, ц..рк

4) братц.., ц..нга

7. В каких словах допущена ошибка?

1) мячик

2) братек

3) кустик

4) замочик

8. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1) на чужбин.., об иде..

2) на ветк.., в гостиниц..

3) в тетрад.., об акци..

4) в Москв.., в музе..

9. В каком глаголе нужно писать суффикс -ова- ?

1) совет..вать

2) танц..вать

3) утрач..вать

4) разбрас..вать

10. Укажи словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении.

1) солнечный день

2) солнечное настроение

3) солнечный луч

4) солнечная система

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме жен.р. , Тв. п., ед.ч.

1) зеленый мяч

2) добрыми людьми

3) любимых песен

4) маленькой книжкой

12. Укажите грамматическую основу предложения:

Ветер приносил с собой пылинки с черной земли.

1) приносил с собой

2) с черной земли

3) приносил пылинки

4) ветер приносил

13. Укажи предложение, которое соответствует схеме «П!» - а. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Виталик сказал что придет домой поздно.

2) Женя сказал (О,о)й как хорошо!

3) Дениска ответил (Н,н)а светлячка! Вот он, в коробочке живет.

4) Мой дед землю пахал с гордостью ответил Базаров.

Прочитай текст и выполни задания 14-16.

1. Я люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как белье на заборе. (2) Я люблю слушать, как жук копается в коробочке. (3) Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать, как будто я Петрушка из кукольного театра. (4) Я люблю строить пилить я умею лепить головы древних воинов и бизонов. (5) Я люблю посмеяться. (6) Иногда и не хочется смеяться, но я себя заставляю – смотришь и через пять минут и вправду смешно. (7) Я много чего люблю. (По В. Драгунскому)

14. Определите стиль речи.

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) деловой

15. Определите тип речи.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) повествование и описание

16. Укажи предложение, в котором отсутствуют необходимые знаки препинания.

1) 1

2) 2

3) 4

4) 7

Предварительный просмотр:

Контрольный тест

Вариант 1

1. Укажите способ образования слова лесник

А) Сложение

В) Суффиксальный

Д) Приставочный

2. Укажите правильный ответ:

Основой называется:

В) Часть слова без окончания

3.

А) Русская печь – железная печь

В) Мечты о мире – мечтать о мире

С) Скрипичный ключ – железный ключ

Д) Рубить дрова – дрова для печки

4. Укажите многозначное слово

А) Флаг В) Кольцо

С) Муха Д) Боцман

5. Звонкий согласный звук, который не имеет парного глухого

А) Д В) Л

С) З Д) Г

6. Укажите синонимы к слову надёжный

А) Верный, умный Д) Талантливый, замечательный

В) Преданный, верный

С) Терпеливый, дружественный

7.

А) Золотое кольцо

В) Золотая осень

С) Золотой ключ

Д) Золотая цепочка

8.

А) Пел он свою песню задорно и весело

В) Постель у бабушки была мягкая и пышная

С) Мягко стелет, да жёстко спать

9. Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит и служит для образования новых слов, называется:

А) Корнем

В) Суффиксом

С) Окончанием

Д) Приставкой

10. Укажите слово, в котором буква обозначает два звука

А) Мёд В) Песня

С) Вьюга Д) Друзей

11. Укажите форму слова мебель

А) Мебельный В) Мебельщик

С) Мебелью Д) Мебельного

12. Какой раздел языка изучает звуки?

А) Морфология Д) Синтаксис

В) Фонетика

С) Лексика

13. Лексика – это

14.

А) Дорожник С) Специалисты

В) Приморский Д) Школьникам

15.

А) 31 В) 33

С) 42 Д) 21

16.

А) 33 В) 10

С) 12 Д) 8

17.

А) 33 В) 42

С) 21 Д) 10

18.

19.

Д) Редкий, меткий, отвесный

20.

А) Словарь русского языка

В) Словарь омонимов

21.

А) Словарная статья

В) Словарный рассказ

С) Словарный очерк

Д) Словарная работа

22.

А) Сергей Иванович Ожегов

В) Владимир Иванович Даль

Д) Абай Кунанбаев

23.

А) Подводный, водяной, вода

В) Гора, о горах, под горой

С) Скажу, скажешь, скажут

24.

25. спутник

26.

27. Морфема – это

С) Часть слова Д) слог

28.

А) Приставка В) Корень

С) Суффикс Д) Окончание

29. подбором родственных слов?

А) Приставка В) Корень

С) Суффикс Д) Окончание

30. Словообразование – это раздел науки о языке, в котором изучаются

А) Значение слов В) образования слов

С) Звуки речи Д) Слова как части речи

Контрольный тест

Вариант 2

1. выучить

А) Сложение

В) Суффиксальный

С) Приставочно – суффиксальный

Д) Приставочный

2. Укажите правильный ответ:

Окончанием называется:

А) Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

С) Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит и служит для образования новых слов

Д) Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов

3. Укажите словосочетания с омонимами:

4. Укажите многозначное слово:

А) Герб В) Ария

С) Кнопка Д) Олень

5.

А) П В) Ш

С) Х Д) Т

6. Укажите синонимы к слову смелый

А) Верный, храбрый

В) Преданный, верный

С) Терпеливый, мужественный

Д) Храбрый, мужественный

7. . Укажите словосочетание с переносным значением слова

А) Золотое кольцо

В) Золотая осень

С) Золотой ключ

Д) Золотая цепочка

8. Укажите предложение, в котором есть антонимы:

А) Рассказывал он свою историю с жаром, увлекательно

С) Солнце сияло, светило изо всех сил

Д) Беседа с молодым человеком была живая и увлекательная

9. Значимая часть слова, которая находиться после корнем и служит и служит для образования новых слов, называется:

А) Корнем

В) Суффиксом

С) Окончанием

Д) Приставкой

10.

А) Гулять В) Тепло

С) Свежо Д) Ясно

11. Укажите форму слова стол:

А) Столик В) Столяр

С) Застолье Д) Столов

12.

А) Морфология Д) Синтаксис

В) Фонетика

С) Лексика

13. Фонетика – это

А) Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав

В) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи

С) Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи

Д) Раздел науки о языке, в котором изучаются состав (строение) слова

14. Какое слово соответствует схеме приставка, корень, суффикс, окончание

А) Подорожник С) Пришкольный

В) Заморский Д) Школьнику

15. Сколько букв в русском алфавите?

А) 31 В) 33

С) 42 Д) 21

16. Сколько гласных звуков в русском алфавите?

А) 33 В) 10

С) 12 Д) 8

17. Сколько всего звуков в русском алфавите?

А) 33 В) 42

С) 21 Д) 10

18. Определите строку с омонимами

А) Сражаться мечом – мечи дальше

В) Солнечный свет – объехал весь свет

С) Пилю дрова – железная пила

Д) Длинная коса – косить траву

19. Укажите ряд слов с непроизносимым согласным звуком

А) Лестница, грустный, праздник

В) Ровесник, опасный, вирусный

С) Вкусный, запасный, чудесный

Д) Редкий, меткий, отвесный

20. Владимир Иванович Даль создал

А) Словарь русского языка

В) Словарь омонимов

С) Толковый словарь живого великорусского языка

Д) Школьный словарь иностранных языков

21. Как называется пояснение лексического и грамматического значений слова с примерами в толковом словаре

А) Словарная статья

В) Словарный рассказ

С) Словарный очерк

Д) Словарная работа

22. Автором «Словаря русского языка» является

А) Сергей Иванович Ожегов

В) Владимир Иванович Даль

С) Александр Сергеевич Пушкин

Д) Абай Кунанбаев

23. Укажите ряд однокоренных слов

А) Подводный, водяной, вода

В) Гора, о горах, под горой

С) Скажу, скажешь, скажут

24. Укажите ряд слов, соответствующих схеме приставка, корень, окончание

А) Приход, перезвон, застолье

В) Привет, пришкольный, загорать

С) Переработка, убежать, лесной

Д) Памятка, прибывать, отправка

25. Укажите переносное значение слова спутник

А) Тот, кто совершает путь вместе с кем – нибудь

В) Небесное тело, обращающееся вокруг планеты

С) То, что сопутствует чему – нибудь, появляется вместе с чем – нибудь

Д) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную орбиту

26. Определите ряд слов с прямым значением

А) Молоко убежало, золотые руки, ветер уснул

В) Глухой переулок, вскипело сердце, успеваемость снизилась

С) Золотое кольцо, самолёт снизился, глухой старик

Д) Крапива кусается, погода злится, отговорила роща

27. Морфема – это

А) Часть предложения В) звук

С) Часть слова Д) слог

28. Часть слова, которая образует форму слова

А) Приставка В) Корень

С) Суффикс Д) Окончание

29. Какая часть слова определяется

Вариант 1

1. Лексика – это …

а. слово, выражение; б. образное, устойчивое выражение;

в. изучение словарного состава языка; г. произношение слов;

д. изучение употребления и произношения слов.

2. Слова с одним лексическим значением называются …

а. многозначными; б. простыми; в. синонимами;

г. однозначными; д. гипонимами.

3. Антонимы – это …

а. слова разные по звучанию; б. слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением; в. исключения;

г. слова одной и той же части речи с одинаковым лексическим значением; д. слова термины.

4. Слова, сходные по звучанию и частично совпадающие в морфемном составе, но не одинаковые по значению, употреблению называются…

а. омонимы; б. синонимы; в. гипонимы; г. паронимы; д. термины.

6. Лексическое значение слова – это …

7. Как называются такие слова? Добрый – злой

8. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению

9. Лексикон – это

а. словарный состав языка, б. запас слов и выражений человека, в. значение слова.

____________________________________________________________________________________

Контрольный тест по теме «Лексика»

Вариант 2

1.Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий…

а. произношение слова; б. употребление слова;

в. лексическое значение, употребление и происхождение слов;

г. звуки речи; д. устойчивые сочетания слов.

2. Слова, имеющие несколько лексических значений, называются

а. однозначными; б. синонимами; в. омонимами;

г. многозначными; д. гипонимами.

3. Омонимы – это …

а. слова с противоположным лексическим значением;

б. слова, ограниченные в употреблении; в. слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению; г. слова сходные по звучанию;

д. перенос названия с одного предмета на другой.

4. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи называются…

а. гипонимы; б. паронимы; в. многозначными; г. синонимы; д. говор.

5. Перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства называется…

а. омоним; б. многозначность; в. метафора; г. метонимия; д. говор.

6. Грамматическое значение слова – это …

а. характеристика слова, как части речи, б. значение слова по толковому словарю

7. Как называются такие слова? День-ночь

а. омонимы, б. синонимы, в. антонимы, г. паронимы.

8. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

а. омонимы; б. синонимы; в. гипонимы; г. паронимы; д. термины

9. Запас слов и выражений человека называется

а. лексика, б. лексикология, в. лексикон, г. лексическое значение

Предварительный просмотр:

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

8. Фонетический разбор слова Съел.

________________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел.

_______________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел.

__________________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

В каких случаях они дают два звука?

B. Часть слова без окончания

C. Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит для образования новых слов

D. Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов

4. Укажите словосочетания с омонимами:

A. Русская печь – железная печь

B. Мечты о мире – мечтать о мире

C. Скрипичный ключ – железный ключ

5. Укажите многозначное слово

A. Флаг B. Кольцо C. Муха D. Боцман

6. Звонкий согласный звук, который не имеет парного глухого

A. Д B. Л C. З D. Г

7. Укажите синонимы к слову надежный

A. Верный, умный

B. Преданный, верный

C. Терпеливый, дружественный

D. Талантливый, замечательный

8. Укажите словосочетание с переносным значением слова

A. Золотое кольцо

B. Золотая осень

C. Золотой ключ

D. Золотая цепочка

9. Укажите предложение, в котором есть антонимы:

A. Пел он свою песню задорно и весело

B. Постель у бабушки была мягкая и пышная

C. Мягко стелет, да жестко спать

D. Беседа с молодым человеком была живая и увлекательная

10. Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов, называется

A. корнем B. Суффиксом C. Окончанием D. приставкой

11. Буква обозначает два звука в слове

A. Мёд B. Песня C. Вьюга D. Друзей

12. Укажите форму слова мебель

A. Мебельный B. Мебельщик C. Мебелью D. Мебельного

13. Какой раздел языка изучают звуки?

A. Морфология B. Фонетика C. Лексика D. Синтаксис

14. Лексика – это

A. Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав

B. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи

C. Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи

D. Раздел науки о языке, в котором изучаются состав (строение) слова

15. Какое слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание

A. Подорожник B. Приморский C. Специалисты D. Школьникам

Контрольный тест

Вариант 2

1. Укажите слова – паронимы

А) Тёплый – холодный

В) Шторм – ураган

С) Обидный – обидчивый

Д) Грустный – задумчивый

2. Укажите способ образования слова выучить

А) Сложение

В) Суффиксальный

С) Приставочно – суффиксальный

Д) Приставочный

3. Укажите правильный ответ:

Окончанием называется:

А) Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов

В) Изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении

С) Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит для образования новых слов

Д) Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов

4. Укажите словосочетания с омонимами:

А) Топить печь – топить судно

В) Хитрые лисички – съедобные лисички

С) Исполнение мечты – исполнение желаний

Д) Мечтать о мире – мечтание о мире

5. Укажите многозначное слово

А) Герб

В) Ария

С) Кнопка

Д) Олень

6. Глухой согласный звук, который не имеет парного звонкого

А) П

В) Ш

С) Х

Д) Т

7. Укажите синонимы к слову смелый

А) Верный, храбрый

В) Преданный, верный

С) Терпеливый, мужественный

Д) Храбрый, мужественный

8. Укажите словосочетание с переносным значением слова

А) Золотое кольцо

В) Золотая осень

С) Золотой ключ

Д) Золотая цепочка

9. Укажите предложение, в котором есть антонимы:

А) Рассказывал он свою историю с жаром, увлекательно

В) Самое сладкое – язык, самое горькое – язык

С) Солнце сияло, светило изо всех сил

Д) Беседа с молодым человеком была живая и увлекательная

10. Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов, называется

А) Корнем

В) Суффиксом

С) Окончанием

Д) Приставкой

11. Буква обозначает два звука в слове

А) Гулять

В) Тепло

С) Свежо

Д) Ясно

12. Укажите форму слова стол:

А) Столик

В) Столяр

С) Застолье

Д) Столов

13. Какой раздел языка изучает словарный состав языка?

А) Морфология

В) Фонетика

С) Лексика

Д) Синтаксис

14. Фонетика – это

А) Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав

В) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи

С) Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи

Д) Раздел науки о языке, в котором изучаются состав (строение) слова

15. Какое слово соответствует схеме корень, суффикс, окончание?

А) Подорожник

В) Заморский

С) Пришкольный

Д) Школьнику

Тесты-пятиминутки по русскому языку для 5 класса. Каждый тест представлен в 3-х вариантах. Тесты состоят из 4-6 заданий, различных по типу формулировки и степени сложности. Проводятся тесты в конце уроков. В начале следующего урока делаем совместную работу над ошибками.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Входной тест №1. Класс: 5

ВАРИАНТ 1.

А)пальто б) иней в) портфель

А) завис_ливый б) прекрас_ный в) чудес_ный

3. В каком слове нужно писать Ъ знак?

А) в_юга б) сер_езный в) об_явить

А) тиш_ б) меч_ в) береч_

А) в деревн_ б) в детств_ в) в издели_

А) (под)бежал б) (у)него в) (за)окном

А) ц_пленок б) ш_рстяной в) расш_рять

А) сбежать б) здание в) побледнела

А) дума_т б) (он) дыш_т в) лов_т

А) водитель б) водопровод в) перевод

А) бегать б) перебежать в) пробежка

Туча закрыла ярко-синее небо .

А) туча б) небо

(1) Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. (2) Над ближним лесом встает солнце. (3) Мы выходим в зеленую чащу. (4) Ровными рядами стоят высокие сосны и ели.

А) Мы шли по неширокой дорожке.

Б) Озеро было маленькое.

В) В чаще росли сосны и ели.

14. Из предложения № 4 выпишите существительное 3 склонения______________________________

15. Из предложения № 3 выпишите слово с приставкой_______________________________________

16. Из предложения № 1 выпишите существительное, употребленное в дательном падеже__________________________________________

17. Из предложения № 2 выпишите предлог_________________________________________________

ФИ_________________________________________ дата_____________

Входной тест №1. Класс: 5

ВАРИАНТ 2.

1. В каком слове ударение падает на первый слог?

А) звезды б) дороженька в) алфавит

2. В каком слове пропущена буква Т?

А) грус_ный б) древес_ный в) ужас_ный

А) под_езд б) об_явление в) п_ёт

4. В каком слове не пишется Ь знак?

А) ткач_ б) сжеч_ в) глуш_

5. В каком слове в окончании пишется буква И?

А) в жизн_ б) к бабушк_ в) в лагер_

6. Найдите слово, которое нужно писать слитно?

А) (о)нем б) (о)смотрел в) (от)удара

7. В каком слове нужно писать букву И?

А) ш_пот б) ц_ган в) ш_рокий

8. В каком слове нет приставки?

А) пригнула б) здоровье в) рассказ

9. В каком слове в окончании пишется буква Е?

А) (он) служ_т б) обид_тся в) кача_тся

10. Какое слово является однокоренным к слову ВОДА?

А) водосток б) уводить в) переводчик

11. Какое слово является именем существительным?

А) вырубка б) срубил в) обрубать

12. Какое слово является подлежащим в предложении: Взрослые ели снег укутать не может.

А) ели б) снег

(1) Живет в лесу небольшая птичка - дятел. (2) Спинка у него чёрная, крылья пестрые. (3) Лапки у дятла большие, а коготки цепкие. (4) Он клювом по стволу стучит, ищет жучков под корой.

13. Какое утверждение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?

А) У дятла спинка пестрая, а крылья черные.

Б) Коготки у дятла цепкие.

В) Дятел ищет жучков под корой.

14. Из предложения № 4 выпишите существительное 1 склонения______________________________

15. Из предложения № 1 выпишите слово с приставкой_______________________________________

16. Из предложения № 4 выпишите существительное, употребленное в дательном падеже__________________________________________

17. Из предложения № 3 выпишите предлог_________________________________________________

ВАРИАНТ 1.

(1) Задача физики состоит в том, чтобы открывать и изучать законы, происходящие в природе. (2) Смена дня и ночи объясняется тем, что Земля движется вокруг своей оси. (3) Одна из причин возникновения ветра – неравномерное нагревание воздуха. (4) Изучением природы занимаются и другие науки: биология, химия, география, астрономия.

А) Физика изучает законы природы.

Б) Смену дня и ночи можно объяснить тем, что Земля вращается вокруг своей оси.

В) Ветер возникает из-за равномерного нагревания воздуха.

Б) предложение №1 является простым, восклицательным;

В) в предложении № 4 есть однородные сказуемые.

Тест-пятиминутка №2 по теме «Стили речи».

ВАРИАНТ 2.

(1) В лесу становилось все сумрачнее, тише. (2) Наконец пошел густой снег. (3) Он таял в черной воде озера, щекотал лица, порошил седым дымом леса. (4) Зима начала хозяйничать над землей, но мы знали, что под рыхлым снегом ещё можно найти лесные цветы. (5) Какое же прекрасное время года – зима!

1. Определите, к какому стилю относится данный текст:

А) художественный б) разговорный в) научный

2. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

А) Снег был густым.

Б) Наступила зима.

В) Под снегом уже нельзя найти лесные цветы.

3. Укажите ВЕРНОЕ утверждение:

А) предложение № 2 простое, побудительное, восклицательное;

Б) предложение № 3 сложное, состоит из трех простых;

В) в предложении № 5 простое, повествовательное, восклицательное.

Тест-пятиминутка №2 по теме «Стили речи».

ВАРИАНТ 3.

(1) Ещё в глубокой древности, 2500 лет назад, некоторые ученые высказывали предположение о строении вещества. (2) Греческий ученый Демокрит считал, что все вещества состоят из мельчайших частичек. (3) В научную теорию эта идея превратилась только в XVIII в. и получила дальнейшее развитие в XIX в. (4) Возникновение представлений о строении вещества позволило не только объяснить, но и предсказать многие явления.

1. Определите, к какому стилю относится данный текст:

А) художественный б) разговорный в) научный

2. Какое утверждение соответствует содержанию текста?

А) Предположение о строении вещества возникло 2500 лет назад.

Б) Итальянский ученый Демокрит изучал строение вещества.

В) Предположение о строении вещества не может объяснить природные явления.

3. Укажите ВЕРНОЕ утверждение:

А) предложение № 2 является сложным;

Б) предложение №3 является сложным;

В) предложение № 4 сложное, состоит из двух простых.

ВАРИАНТ 1.

1. Найдите «лишнее» слово:

А) горная б) горевать в) гористая (местность)

А) охотник б) грибок в) загородка

А) наглость б) надежда в) нависший

А) полосатый б) забота в) бесстрашный

С набережных Невы подымались и неслись вверх по холодному небу столбы дыма.

Тест-пятиминутка №3 по теме «Состав слова».

ВАРИАНТ 2.

1. Найдите «лишнее» слово:

А) гордость б) горький в) горчица

2. Укажите слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом:

А) осинка б) вытяжка в) орешник

3. В каком слове есть приставка НА- ?

А) надпись б) надувной в) надежный

4. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня, суффикса и окончания:

А) полезный б) бабушка в) перелески

5. Из предложения выпишите существительное с приставкой: Мы размышляли о жизни, а в книгах уже давно были проложены тропы наших размышлений.

Тест-пятиминутка №3 по теме «Состав слова».

ВАРИАНТ 3.

1. Найдите «лишнее» слово:

А) сожалеть б) жалость в) ужалить

2. Укажите слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом:

А) кошка б) старушка в) картошка

3. В каком слове есть приставка ОБ- ?

А) обгоревший б) обезьянка в) обедать

4. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня, суффикса и окончания:

А) заказной б) заварка в) ураганный

5. Из предложения выпишите существительное с приставкой: Такое устоявшееся безмолвие бывает только в горах и только в августе, когда печет полуденное солнце.

ВАРИАНТ 1.

А) тр_па б) в_рить в) пос_дить

А) ст_ляр б) д_ждливый в) м_нута

3. В каком слове нужно писать букву Б?

А) маленькая коро_ка б) сто_ка тетрадей в) кно_ка

А) косьба б) детство в) высадка

А) салазки б) повозка в) завтрак

Тест-пятиминутка №4 по теме «Правописание гласных и согласных в корне».

ВАРИАНТ 2.

1. В каком слове пишется буква О?

А) п_левой б) п_стбище в) зап_х

2. В каком слове пропущена безударная гласная, проверяемая ударением:

А) велос_пед б) п_мидоры в) н_зина

3. В каком слове нужно писать букву К?

А) большой сапо_ б) бурный пото_ в) невысокий поро_

4. Укажите слово, в котором буква С дает звук [з´]?

А) просьба б) удается в) рассказ

5. В каком слове буква З дает звук [з]?

А) известный б) вязкий в) узкий

Тест-пятиминутка №4 по теме «Правописание гласных и согласных в корне».

ВАРИАНТ 3.

1. В каком слове пишется буква О?

А) т_полиный б) п_дение в) в_реный

2. В каком слове пропущена безударная гласная, проверяемая ударением:

А) к_ртошка б) д_леко в) г_мнастика

3. В каком слове нужно писать букву Ф?

А) ше_ский б) толстая вере_ка в) зеленая тра_ка

4. Укажите слово, в котором буква Б дает звук [п]?

А) баскетбол б) дуб в) обновка

5. В каком слове буква З дает звук [з]?

А) разместить б) рассказ в) скользкий

ВАРИАНТ 1.

А) дом, домашний, домовёнок;

Б) час, часы, (охраняет) часовой;

В) сиденье, сидеть, сидящий.

А) угостить, гость, угощение;

Б) моросит, моросящий, изморось;

В) вертеть, повертел, вертит.

А) справа, слева; б) правый, левый; в) правильный, отправить.

Наш поход продолжался десять дней.

Вышел я на середину поляны.

Тест-пятиминутка № 5 по теме «Части речи»

ВАРИАНТ 2.

1. В каком ряду все слова являются именами существительными:

А) пощадить, пощада, щадящий;

Б) сторона, сторониться, сторонка;

В) заяц, зайчишка, зайчонок.

2. В каком ряду все слова являются глаголами:

А) кусал, откусил, надкусить;

Б) зажигание, зажигать, сжечь;

В) бегите, бегут, бегун.

3. В каком ряду все слова являются наречиями:

А) вправо, вправить; б) влево, левша; в) внизу, вверху.

4. Из данного предложения выпишите числительное: В почтовом ящике лежат два конверта.

5. Из данного предложения выпишите предлог: Я стал на дорожке и жду.

Тест-пятиминутка № 5 по теме «Части речи»

ВАРИАНТ 3.

1. В каком ряду все слова являются именами существительными:

А) синий, синева, посинеть;

Б) зелень, зеленка, зеленоватый;

В) поход, ходьба, походка.

2. В каком ряду все слова являются глаголами:

А) плакать, расплакаться, плакса;

Б) учиться, обучать, разучить;

В) плести, плетение, расплетать

3. В каком ряду все слова являются наречиями:

А) снизу, сверху; б) жарко, жаркий; в) похолодание, холодно.

4. Из данного предложения выпишите числительное: Моей сестре тринадцать лет.

5. Из данного предложения выпишите предлог: На кустах акации сидело много воробьев.

ВАРИАНТ 1.

1. Что обозначает глагол?

А) предмет. б) признак предмета. в) действие предмета.

А) читал книгу б) прочитаю брошюру в) читаю объявление

А) шагал по полю б) шагаю по тропе в) вышагиваем строем

А) он любил б) сад осыпается в) вы раздумываете

5. Из предложения выпишите глагол, стоящий в форме прошедшего времени: Я вспомнил, что снег скрипит под ногами капустой и пахнет арбузом.

Тест-пятиминутка № 6 по теме «Глагол»

ВАРИАНТ 2.

1. На какие вопросы отвечает глагол?

А) кто? что? б) какой? какая? какое? какие? в) что делает? что сделал? что будет делать?

2. В каком словосочетании есть глагол настоящего времени:

А) писал письмо б) напишу сочинение в) пишу стихи

3. В каком словосочетании есть глагол прошедшего времени:

А) бегу наперегонки б) пробежал вперед в) забег по дистанции

4. В каком словосочетании использован глагол во 2-ом лице единственного числа?

А) заполыхали костры б) занимаюсь физкультурой в) придешь с опозданием

5. Из предложения выпишите глагол, стоящий в форме настоящего времени: Я видела сегодня подорожник, видела, как колышется его стрелка.

Тест-пятиминутка № 6 по теме «Глагол»

ВАРИАНТ 3.

1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы...

А) что делал? что сделал? б) что сделает? что будет делать? в) что делать? что сделать?

2. В каком словосочетании есть глагол настоящего времени:

А) делал уроки б) делаю упражнения в) сделаю надпись

3. В каком словосочетании есть глагол прошедшего времени:

А) ходить пешком б) хожу быстро в) проходили мимо

4. В каком словосочетании использован глагол во 2-ом лице единственного числа?

А) решаете задачи б) печешь пироги в) прятаться в лесу

5. Из предложения выпишите глагол, стоящий в форме будущего времени: Я скоро научусь не только плавать, но и нырять.

ВАРИАНТ 1.

(1) Каждая часть речи по-разному ведет себя в предложении. (2) Такая часть речи, как наречие (вчера, утром, слева ), в любых условиях в предложении сохраняет свою, одну-единственную, форму. (3) Это неизменяемая часть речи. (4) Имя существительное, имя прилагательное, глагол – изменяемые части речи. (5) В предложении слова этих частей речи могут иметь разные формы. (6)Это зависит от смысла высказывания.

А) Наречие в любых условиях сохраняет свою форму.

Б) Имя существительное, имя прилагательное, глагол – неизменяемые части речи.

В) Части речи ведут себя в предложении по-разному.

3. Из предложения № 5 выпишите глагол в начальной форме.

4. Из предложения № 6 выпишите однокоренное слово к слову СКАЗАТЬ.

Тест-пятиминутка № 7 по теме «Глагол»

ВАРИАНТ 2.

(1) С раннего детства нужно учиться не только писать без ошибок, но и говорить, соблюдая произношение и ударение. (2) Раздел науки о русском языке, изучающий правильное произношение звуков, слов и ударений в словах, называется орфоэпией . (3) Её роль состоит в том, чтобы облегчить взаимопонимание людей, говорящих и слушающих. (4) Как же научиться правильно говорить?

(5) Для этого важно вслушиваться в речь людей, заглядывать в «Орфоэпический словарь».

1. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

А) Нужно не только грамотно писать, но и говорить, соблюдая языковые нормы.

Б) Орфоэпия изучает правильное написание слов.

В) Нормы произношения закреплены в «Орфоэпическом словаре».

2. Из предложения №2 выпишите глагол.

3. Из предложения № 3 выпишите глагол в начальной форме.

4. Из предложения № 2 выпишите однокоренное слово к слову УЧИТЬСЯ.

Тест-пятиминутка № 7 по теме «Глагол»

ВАРИАНТ 3.

(1) Есть в русском языке ещё одна служебная часть речи – частица. (2) Вы, конечно, используете в своей речи частицы, не подозревая, как называются эти слова. (3) Умелое использование частиц очень обогащает речь, делает её более точной и выразительной. (4) Частицы помогают говорящему выразить или усилить вопрос, сомнение, восклицание, уточнение.

1. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

А) Частица – самостоятельная часть речи.

Б) Использование частиц обогащает речь.

В) Частицы служат для выражения вопроса, сомнения, уточнения.

2. Из предложения №3 выпишите глагол(-ы).

3. Из предложения № 4 выпишите глагол (-ы) в начальной форме.

4. Из предложений №1,2 выпишите однокоренное слово к слову НАЗВАНИЕ.

ВАРИАНТ 1.

А) о письме, на столе, в чаще; б) языком, рукой, у Москвы; в) река, у облака, пирогов.

А) роскошь, картофель б) мишень, портфель в) плесень, полночь

А) много груш_ б) постройка дач_ в) нужная вещ_ г) новый плащ_

А) в корзин_ б) у мыш_ в) о мам_

А) справедливостью б) о приятельнице в) набережных г) о несчастье

Тест-пятиминутка № 8 по теме «Имя существительное»

ВАРИАНТ 2.

1. В каком ряду все имена существительные стоят в форме одного и того же падежа?

А) водой, берегом, о вечере;

Б) Волги, нет мыши, руководителем;

В) об окнах, на мальчике, в учебнике.

2. В каком ряду все имена существительные женского рода?

А) капель, коктейль, б) плесень, дичь в) патруль, пудель

3. В каком случае необходимо писать Ь знак?

А) красный кирпич_ б) железный обруч_ в) тихая полноч_ г) еж_ колюч

4. В каком слове нужно писать окончание –И?

А) в охот_ б) не было попытк_ в) в палатк_

5. Укажите существительное 3-го склонения:

А) аккуратностью б) невидимке в) много луж г) небылицу

Тест-пятиминутка № 8 по теме «Имя существительное»

ВАРИАНТ 3.

1. В каком ряду все имена существительные стоят в форме одного и того же падежа?

А) по договору, (отдал) папе, (верен) отчизне;

Б) молотком, за деревом, о победе;

В) (строю) дом, (составить) предложение, поэт.

2. В каком ряду все имена существительные мужского рода?

А) картошка, картофель б) ремень, простор в) полночь, богач

3. В каком случае необходимо писать Ь знак?

А) острый меч_ б) много груш_ в) решение задач_ г) быстрая реч_

4. В каком слове нужно писать окончание –И?

А) к опушк_ б) о молодеж_ в) о Саратов_

5. Укажите существительное 3-го склонения:

А) о ветке б) за сеткой в) в сети г) у площадки

ВАРИАНТ 1.

1. Синтаксис изучает:

А) словосочетание и предложение б) слова и словосочетания в) морфемы

А) интересный фильм б) посмотреть фильм в) рассказать о фильме

А) злой от неудачи б) чудеса природы в) быть злым

4. Укажите словосочетание:

А) на перемене б) высокий ствол в) не обращаться

Он спокойно плавал между камышей.

Тест-пятиминутка № 9 по теме «Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание»

ВАРИАНТ 2.

1. Пунктуация изучает:

А) правописание слов б) произношение слов в) систему знаков препинания

2. Укажите словосочетание, в котором имя существительное является главным словом:

А) беседа с товарищем б) беседовать по-товарищески в) рассказать товарищам

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное является зависимым словом:

А) невероятно добрый б) стать добрым в) добродушно рассмеялся

4. Укажите словосочетание:

А) помощь взрослым б) за помощь в) не рассказать

5. Из предложения выпишите словосочетание с выделенным словом: Кот широко раскрыл глаза и осторожно шагнул к незнакомцу.

Тест-пятиминутка № 9 по теме «Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание»

ВАРИАНТ 3.

1. Словосочетание состоит из:

А) главного и зависимого слова б) двух главных слов в) двух зависимых слов

2. Укажите словосочетание, в котором глагол является главным словом:

А) посещение выставки б) посетить выставку в) неожиданное посещение

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное является зависимым словом:

А) интересная книга б) быть интересным в) интересоваться физикой

4. Укажите словосочетание:

А) наш отряд б) перед отрядом в) не читаю

5. Из предложения выпишите словосочетание с выделенным словом: У нас в парке появились зимние гости.

ВАРИАНТ 1.

А) В нашем лесу растут разные деревья .

Б) Бледно-серое небо светлело , холодело , синело .

В) Сосны росли на песчаных холмах .

(1) Светел и прекрасен этот веселый и зеленый город. (2) Росли на широких улицах высокие тополя и тенистые каштаны. (3) Раскинулись на площадях яркие цветники. (4) Били сверкающие под солнцем фонтаны. (5) Туристы с удовольствием фотографировались на их фоне.

3. Укажите, в каком предложении сказуемое выражено глаголом в единственном числе:

А) 1 б) 3 в) 4

А) 1 б) 2 в) 3

5. В каком падеже стоит слово ТОПОЛЯ (предложение №2).

А) В.п. б) И.п. в) Р.п.

6. Из предложений № 4-5 выпишите подлежащее, выраженное одушевленным существительным.

Тест-пятиминутка № 10 по теме «Главные члены предложения»

ВАРИАНТ 2.

1. В каком предложении верно определена грамматическая основа?

А) На одной из дорог виднелись следы животных.

Б) Клен раскинул листья.

В) Мама любит жареные грибы .

(1) Красив и печален русский лес в осенние дни. (2) На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна кленов и осин. (3) Шелестит под ногами листва. (4) Кое-где виднеется шляпка позднего подосиновика. (5) Прозрачен и чист воздух. (6) Бабьим летом называет народ это краткое осеннее время.

2. Определите, к какому стилю принадлежит текст:

А) разговорный б) научный в) художественный

3. Укажите, в каком предложении сказуемое выражено глаголом во множественном числе:

А) 2 б) 4 в) 6

4. В каком предложении сказуемое выражено кратким прилагательным:

А) 2 б) 3 в) 5

5. В каком падеже стоит слово ВРЕМЯ (предложение №6).

А) В.п. б) И.п. в) Р.п.

6. Из предложений № 1-3 выпишите подлежащее, выраженное существительным во множественном числе.

ВАРИАНТ 1.

1.Подлежащее и сказуемое - это:

А) главные члены предложения б) второстепенные члены предложения

И рады мы проказам матушки-зимы.

Поздняя осень – прекрасная пора.

А) глагол б) имя существительное в) краткое прилагательное

А) Красив и печален лес осенью.

Б) Лес наше богатство.

В) У кромки воды веселились два медвежонка.

Старые хатки бобры все время чинят и надстраивают.

Тест-пятиминутка № 11 по теме «Главные члены предложения.

Тире между подлежащим и сказуемым»

ВАРИАНТ 2.

1.Подлежащее отвечает на вопросы:

А) кто? что? б) что делать? каков?

2. Какой частью речи является сказуемое в предложении: Ночи свежи и прохладны.

А) глагол б) имя существительное в) краткое прилагательное

3. Какой частью речи является сказуемое в предложении: Пороша – только что выпавший снег.

А) глагол б) имя существительное в) краткое прилагательное

4. В каком предложении нужно поставить тире?

А) Утро яркое, солнечное. б) Волга великая русская река. в) Иногда набегал ветерок.

5. Из предложения выпишите грамматическую основу: Не только для себя запасает белка грибы.

Тест-пятиминутка № 11 по теме «Главные члены предложения.

Тире между подлежащим и сказуемым»

ВАРИАНТ 3.

1.Грамматическая основа - это:

А) второстепенные члены предложения б) подлежащее и сказуемое

2. Какой частью речи является сказуемое в предложении: Морозный воздух свеж.

А) имя существительное б) глагол в) краткое прилагательное

3. Какой частью речи является сказуемое в предложении: Глухарь – житель лесных чащоб.

А) глагол б) имя существительное в) краткое прилагательное

4. В каком предложении нужно поставить тире?

А) Капли росы переливались на солнце.

Б) Лес наше спасение от засух и суховеев.

В) Ночь светлая и морозная.

5. Из предложения выпишите грамматическую основу: Летом весь лес звенит от птичьих песен.

Тест-пятиминутка № 12

ВАРИАНТ 1.

(1) Белка ловка и быстра. (2) Она построила гнездо на старой елке ещё весной. (3) Беличье гнездо сделано из тонких веток. (4) Любимый корм белочки – сосновые и еловые семена, орехи, грибы. (5) Сорвет белка на сосне шишку и быстро выгрызет из нее семена.

1. Дополнение отвечает на вопросы:

А) 1 б) 2 в) 4

3. Каким членом предложения является слово БЫСТРО (предложение №5):

А) 2 б)3 в) 4

5. Выпишите основу из предложения № 5.

Тест-пятиминутка № 12

По теме « Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения».

ВАРИАНТ 2.

(1) Волки живут и в лесах, и в пустынях, и в тундре. (2) Зимой волки собираются в стаи. (3) Вожак в стае – самый сильный и опытный волк. (4) Зимой голодный волк подходит к деревне, подкрадывается к хлеву и хватает любую живность. (5) Волк силен и умен.

1. Обстоятельство отвечает на вопросы:

А) где? куда? когда? б) косвенных падежей в) какой? чей?

2. Какое предложение является нераспространенным?

А) 1 б) 2 в) 5

3. Каким членом предложения является слово ЖИВНОСТЬ (предложение №4):

А) сказуемое б) дополнение в) определение г) обстоятельство.

4. В каком предложении сказуемое выражено существительным в Именительном падеже:

А) 3 б)2 в) 4

5. Выпишите основу из предложения № 1.

Тест-пятиминутка № 12

По теме « Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения».

ВАРИАНТ 3.

(1) Лось – красив и могуч. (2) Лоси живут в сибирской тайге и в лесах под Москвой. (3) Зимой лось объедает осиновую кору и ветки. (4) У лося рога тяжелы, похожи на лопаты. (5) Если на лося нападут волки, он защищается рогами и копытами.

1. Определение отвечает на вопросы:

А) косвенных падежей б) какой? чей? в) где? куда? когда?

2. Какое предложение является нераспространенным?

А) 1 б) 2 в) 3

3. Каким членом предложения является слово ОСИНОВУЮ (предложение №3):

А) сказуемое б) дополнение в) определение г) обстоятельство.

4. В каком предложении сказуемое выражено кратким прилагательным:

А) 1 б) 2 в) 3

5. Выпишите основу из предложения № 3.

ВАРИАНТ 1.

Мы лечили разных птиц (?) цаплю, синицу, скворца.

А) тире б) двоеточие в) запятая

А) Лягушки хладнокровные животные.

Б) Сорока самая болтливая птица на свете.

В) Утренний ветерок свеж и нежен.

А) В зимнем лесу сумрачно и глухо.

Б) Он привык к движению к жизни к суете.

В) Зимнее солнце светит но не греет.

(1) Приближается зима. (2) Заметно сократился день. (3) Воздух плохо прогревается и не сохраняет тепла. (4) Холодом пробирает от одного взгляда на стволы обнаженных лиственных деревьев: березы, тополя, клена.

4. В каком предложении есть однородные сказуемые?

А) 1 б) 3 в) 4

А) простое, повествовательное, нераспространенное

Б) простое, повествовательное, распространенное

Тест-пятиминутка № 13 по теме « Предложения с однородными членами».

ВАРИАНТ 2.

1. Какой знак препинания нужно поставить в предложении: С севера летят к нам другие птицы (?) щеглы, сойки, клесты.

2. В каком предложении НЕ нужно ставить тире?

А) Рысь свирепая лесная кошка.

Б) Ответ на этот вопрос очевиден.

В) Лошадь животное травоядное.

3. В каком предложении нужно поставить ОДНУ запятую (знаки препинания не расставлены):

А) Всем холодно и тоскливо осенью.

Б) Маки одуванчики ромашки васильки украшали комнату.

В) На лесной опушке появились расцвели первые весенние цветы.

(1) Отпылали солнечные восходы и закаты. (2) Весь день низко висят тяжелые тучи и грозят дождем. (3) Они поглощают солнечные лучи. (4) Всюду уже видны приметы приближающейся зимы: опавшие листья, поникшие растения, первый снег.

4. В каком предложении есть однородные подлежащие?

А) 1 б) 2 в) 3

5. Какая характеристика соответствует предложению №2:

В) простое, восклицательное, нераспространенное

Тест-пятиминутка № 13 по теме « Предложения с однородными членами».

ВАРИАНТ 3.

1. Какой знак препинания нужно поставить в предложении: В стужу белка кормится осенними припасами (?) орехами, желудями, грибами, шишками.

А) запятая б) тире в) двоеточие

2. В каком предложении НЕ нужно ставить тире?

А) Пирамиды Египта одно из чудес света.

Б) Храбрость сестра победы.

В) Помощь пострадавшим необходима.

3. В каком предложении нужно поставить ОДНУ запятую (знаки препинания не расставлены):

А) Зеленеет поет блестит и веселится все живое.

Б) Никита сел на край кровати, прислушался.

В) Снег падал медленно и бесшумно.

(1) Осень на картинах Левитана разнообразна. (2) На них изображены знакомые с детства вещи: стога сена, маленькие реки, золотые березы. (3) На этих полотнах точно подмечена и тонко передана печаль прощальных дней осени. (4) Зрителя восхищает цвет осыпающихся листьев, увядающих трав и предзимнего слабого солнца.

4. В каком предложении нет однородных членов?

А) 1 б) 2 в) 4

5. Какая характеристика соответствует предложению №1:

А) простое, повествовательное, распространенное

Б) простое, повествовательное, нераспространенное

В) простое, восклицательное, нераспространенное

ВАРИАНТ 1.

1. Простое предложение содержит:

А) Мои сыновья увлекаются охотой, а я люблю рыбалку.

Б) Мои сыновья увлекаются охотой, а не рыбной ловлей.

В) Мои сыновья увлекаются и охотой, и рыбной ловлей.

И .

А) На высоком и необычайно глубоком небе проступали звезды.

Б) Пришло лето и наступили жаркие дни.

В) Ветер срывал с деревьев листья и ронял их на землю.

Поблекли (1) и заговорили первые ручьи (2) зазеленела береза у дороги.

Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни.

Тест-пятиминутка № 14 по теме « Простые и сложные предложения».

ВАРИАНТ 2.

1. Сложное предложение содержит:

А) одну грамматическую основу б) несколько грамматических основ

2.Какое предложение является сложным:

А) Мой отец поставил вёсла, вошел в дом.

Б) Мой отец и не поставил вёсла, и не вошел в дом.

В) Мой отец поставил вёсла, и я вошел с ним в дом.

3. Найдите предложение, которое соответствует схеме: , а . (Знаки препинания НЕ расставлены).

А) Над землей стелется туман а в лесу слышен шорох листьев.

Б) Наступило не жаркое а холодное лето.

В) На выставке представлены не известные а незнакомые зрителю полотна.

4. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Пришло лето (1) и наступили жаркие (2) и засушливые дни.

5. Из предложения выпишите союзы: Все подняли головы, когда услышали громкий выстрел и крик.

Тест-пятиминутка № 14 по теме « Простые и сложные предложения».

ВАРИАНТ 3.

1. Простые предложения в составе сложного:

А) связаны между собой по смыслу и интонационно,

Б) не связаны между собой по смыслу и интонационно.

2.Какое предложение является сложным:

А) Этим летом мы ездили в деревню и отдыхали в лагере.

Б) Этим летом мы не только ездили в деревню, но и отдыхали в лагере.

В) Этим летом мы ездили в деревню, а Саша отдыхал в лагере.

3. Найдите предложение, которое соответствует схеме: , но . (Знаки препинания НЕ расставлены).

А) Он торопился, но в театр опоздал.

Б) Начался шторм, но корабли не успели отойти в безопасную гавань.

В) В лесу стоят желтеющие березы, но не шевелятся.

4. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Дождь лил целый день (1) и ветер метался среди ливня (2) и туманов.

5. Из предложения выпишите союзы: Берег начинался там, где небо розовело и соприкасалось с морем.

ВАРИАНТ 1.

1. Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени - это

А) прямая речь б) диалог в) обращение

А) Давайте начнем проговорил Петр.

Б) Ученый пробормотал все решения неверны.

В) Здравствуй сказал папа.

Федя посмотрел на облака и сказал гроза будет

Тест-пятиминутка № 15 по теме « Прямая речь».

ВАРИАНТ 2.

1. Слова, указывающие на то, кому принадлежит речь - это

2. Какое предложение начинается со слов автора (знаки препинания не расставлены):

А) А тебе лучше остаться здесь сказал волшебник.

Б) Маша возразила и не подумаю обижаться!

В) А где находится Италия спросил сын.

3. Какая схема соответствует предложению (знаки препинания не расставлены): Федя посмотрел на тучи и воскликнул сейчас начнется гроза

А) А: «П!» б) «П,» - а. в) А: «П». г) «П!» - а.

Тест-пятиминутка № 15 по теме « Прямая речь».

ВАРИАНТ 3.

1. Разговор двух или нескольких лиц - это

2. Какое предложение начинается со слов автора (знаки препинания не расставлены):

А) Неужели так трудно не опаздывать возмутился учитель.

Б) Мама предложила давайте пойдем в выходные в театр!

В) Ты задачу решил спросил Вася.

3. Какая схема соответствует предложению (знаки препинания не расставлены): Я думаю, скоро будет гроза рассуждал Федя.

А) А: «П!» б) «П,» - а. в) А: «П». г) «П!» - а.

ВАРИАНТ 1.

1. В слове УЩЕМИТЬ:

А) все согласные мягкие б) все согласные твердые в) есть твердые и мягкие согласные.

2. Какой звук дает выделенная буква в слове СЛА Д КО:

А) [д] б) [т]

А) веранда, ветеран, ветерок;

Б) ветерок, ветеран, веранда;

В) веранда, ветерок, ветеран.

А) алфавит б) пунктуация в) фонетика

5. Сколько раз встречается мягкий звук [т´] в предложении: Открытая тетрадь лежала на столе, а рядом блестел угол жестяной коробки.

А) 3 б) 4 в) 5 г)6

Тест-пятиминутка № 16 по теме « Фонетика».

ВАРИАНТ 2.

1. В слове ОТДОХНУТ:

2. Какой звук дает выделенная буква в слове ПРОБЕ Ж КА:

А) [ж] б) [ш]

3. Укажите ряд, в котором слова расположены в алфавитном порядке:

А) расцвет, рассвет, расчетливый;

Б) рассвет, расчетливый, расцвет;

В) рассвет, расцвет, расчетливый.

4. Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог:

А) портфель б) рапорт в) синтаксис

Ассоль сидела за какой-то книгой.

А) 3 б) 4 в) 5 г)6

Тест-пятиминутка № 16 по теме « Фонетика».

ВАРИАНТ 3.

1. В слове ГОНИШЬСЯ:

А) все согласные твердые б) все согласные мягкие в) есть твердые и мягкие согласные.

2. Какой звук дает выделенная буква в слове ПРО Б КА:

А) [б] б) [п]

3. Укажите ряд, в котором слова расположены в алфавитном порядке:

А) серебристый, серебро, серебряный;

Б) серебро, серебряный, серебристый;

В) серебряный, серебро, серебристый.

4. Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог:

А) диалог б) предмет в) повторить

5. Сколько раз встречается мягкие согласные в предложении: На стене сидела огромная бабочка.

А) 3 б) 4 в) 5 г)6

ВАРИАНТ 1.

1. Лексикология изучает:

А) звуки речи б) словарный состав языка в) правописание слов

А) коллекция – собрание однородных предметов,

Б) ветеринар – специалист, лечащий животных,

В) лазурный – оранжевого цвета.

3. Какое из перечисленных слов имеет значение «книга, пользующаяся наибольшим спросом у массового читателя»: а) триллер б) бестселлер в) детектив

Определите, слово ХМУРЫЙ: а) многозначное б) однозначное

Тест-пятиминутка № 17 по теме « Лексика».

ВАРИАНТ 2.

1. Лексическое значение слова -это:

А) то, что слово обозначает б) то, из каких частей состоит слово в) признаки слова, как части речи

2. Значение какого слова определено неверно?

А) сувенир – памятный подарок,

Б) фауна – животный мир,

В) брошюра – большая книга.

3. Какое из перечисленных слов имеет значение «честный, соответствующий принятым правилам поведения»: а) чувствительный б) порядочный в) бестолковый

4. Рассмотрите словарную статью.

Определите, слово ТРУБИТЬ: а) многозначное б) однозначное

Тест-пятиминутка № 17 по теме « Лексика».

ВАРИАНТ 3.

1. В толковых словарях дается:

А) правильное произношение слова б) правильное написание слова в) лексическое значение слова

2. Значение какого слова определено неверно?

А) канал – искусственное русло,

Б) лента – широкая полоса ткани,

В) дополнение – второстепенный член предложения.

3. Какое из перечисленных слов имеет значение «заботливый, чуткий, предупредительный»:

А) внимательный б) осторожный в) влиятельный

4. Рассмотрите словарную статью.

Определите, слово СИЗЫЙ: а) многозначное б) однозначное

ВАРИАНТ 1.

Березы и клены осень покрасила лимонным цветом.

А) прямое б) переносное

у него стальная выдержка – выдержка из доклада) являются:

А) подарок – дар б) поэт – скульптор в) одеться – раздеться

А) тепло – жар б) милосердие – бессердечность в) одобрять – хвалить

Иди вперед, а оглядывайся назад.

Тест-пятиминутка № 18 по теме

« Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы».

ВАРИАНТ 2.

1. Определите, в каком значении употреблено выделенное слово в предложении: Очаровывает и одновременно ужасает древесное царство дремучего леса.

А) прямое б) переносное

2. Выделенные слова в словосочетаниях (рубка леса – капитанская рубка ) являются:

а) синонимами б) антонимами в) омонимами

3. В каком ряду слова являются синонимами:

а) просить – требовать б) спрятаться - появиться в) очаровывать - отталкивать

4. В каком ряду слова являются антонимами:

а) многословный – говорливый б) равнодушный - безразличный в) дружелюбно - враждебно

5. Из предложения выпишите антонимы: У сильного всегда бессильный виноват.

Тест-пятиминутка № 18 по теме

« Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы».

ВАРИАНТ 3.

1. Определите, в каком значении употреблено выделенное слово в предложении: Сломанный телевизор отвезли в мастерскую и там его починили .

а) прямое б) переносное

2. Выделенные слова в словосочетаниях (тушить свет – тушить овощи) являются:

а) синонимами б) антонимами в) омонимами

3. В каком ряду слова являются синонимами:

а) фантазия – реальность б) холм – пригорок в) умный - глупый

4. В каком ряду слова являются антонимами:

а) густой - редкий б) радоваться - веселиться в) цветок - дерево

5. Из предложения выпишите антонимы: Вместе тесно, а врозь скучно.

ВАРИАНТ 1.

1. Слова одной части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению – это:

а) омонимы б) антонимы в) синонимы

2. Выделенные слова в словосочетаниях (стакан из стекла – вода стекла ) являются:

а) синонимами б) антонимами в) омонимами

3. Слова красный – краснеть – это: а) синонимы б) однокоренные слова в) антонимы

а) цветущий сад б) заснувший ребенок в) потерянный взгляд

5. Какое слово является антонимом к слову ДРУЖЕЛЮБНО:

а) благосклонно б) враждебно в) доброжелательно

Тест-пятиминутка № 19 по теме « Лексика».

ВАРИАНТ 2.

1. Слова одной части речи, близкие по значению – это:

2. Выделенные слова в словосочетаниях (затопить печь – печь пироги) являются:

а) синонимами б) антонимами в) омонимами

3. Слова тревожный - беспокойный

4. В каком словосочетании слова употреблены в переносном значении:

а) громкий крик б) громкое дело в) громкий выстрел

5. Какое слово является антонимом к слову ВОЗРАЖАТЬ:

а) соглашаться б) протестовать в) рассказывать

Тест-пятиминутка № 19 по теме « Лексика».

ВАРИАНТ 3.

1. Слова одной части речи, противоположные по значению – это:

а) синонимы б) антонимы в) омонимы

2. Выделенные слова в словосочетаниях (невысокий потолок – потолок картошку) являются:

а) синонимами б) антонимами в) омонимами

3. Слова отчизна - чужбина – это: а) синонимы б) антонимы в) однокоренные слова

4. В каком словосочетании слова употреблены в прямом значении:

а) теплый свитер б) теплые отношения в) теплый взгляд

5. Какое слово является антонимом к слову ТРУСЛИВЫЙ:

а) испуганный б) робкий в) храбрый

ВАРИАНТ 1.

1. В каком слове есть приставка ДО-?

а) довоенный б) добрый в) документ

2. Слова СТРОЙКА – СТРОИТЕЛЬ - ПОСТРОИТЬ:

а) проходили б) проход в) выходного

4. Какое слово НЕ является однокоренным к слову ГОРЕ:

а) горевать б) пригорюниться в) горестный г) горьковатый

Комната была наполнена ровным желтым светом.

Тест-пятиминутка № 20 по теме « Морфемика».

ВАРИАНТ 2.

1. В каком слове есть приставка ЗА-?

а) законный б) замшевый в) загородный

2. Слова ПАШЕТ – ПАХАЛИ - ПАХАЛ:

а) формы слова б) однокоренные слова

3. В каком слове есть нулевое окончание?

а) тихоня б) тишь в) тишиной

4. Какое слово НЕ является однокоренным к слову ГОРА:

а) пригорок б) горняк в) горючие (слезы) г) горец

5. Из данного предложения выпишите слово с приставкой: Листья тихонько и неторопливо падали днем и ночью.

Тест-пятиминутка № 20 по теме « Морфемика».

ВАРИАНТ 3.

1. В каком слове есть приставка НАД-?

а) надежный б) надкусить в) надуть

2. Слова ВСТРЕЧА – ВСТРЕЧЕЙ – (много) ВСТРЕЧ:

а) формы слова б) однокоренные слова

3. В каком слове есть нулевое окончание?

а) обидела б) обидчик в) обидчиком

4. Какое слово НЕ является однокоренным к слову ГОРЕТЬ:

а) горение б) горелка в) разгораться г) горловой (звук)

5. Из данного предложения выпишите слово с приставкой: Леса моросили дождем облетавшей листвы.

ВАРИАНТ 1.

1. В каких словах пишется приставка РАЗ-?

а) ра_писание б) ра_ширить в) ра_веселить г) ра_говорить

а) ра_цвет, _доровье б) и_пугать, и_ловчиться в) ра_чертить, _бросить

3. В каком слове нужно писать СС?

а) в(с,сс)крикнуть б) бе(с,сс)рочный в) бе(с,сс)порядок

ЖЕЧЬ

5. К данному слову (ШУМНЫЙ

Тест-пятиминутка № 21 по теме « Правописание приставок».

ВАРИАНТ 2.

1. В каких словах пишется приставка РАС-?

а) ра_дать б) ра_тянуть в) ра_свет г) ра_жать

2. В каком ряду на месте пропуска в обоих словах пишется буква З?

а) бе_болезненный,_делать б) _дание, ра_веселить в) ра_шевелить, в_крикнуть

3. В каком слове нужно писать ЗЗ?

а) бе(з,зз)вучный б) ра(з,зз)ровнять в) в(з,зз)бираются

4. Подберите к данному слову (ДЕЛИТЬ ) однокоренное с приставкой на раз-/рас-. Ответ запишите.

5. К данному слову (ОБИДНЫЙ ) подберите антоним с приставкой на –з/ -с. Ответ запишите.

Тест-пятиминутка № 21 по теме « Правописание приставок».

ВАРИАНТ 3.

1. В каких словах пишется приставка БЕЗ-?

а) бе_брежный б) бе_жизненный в) бе_цельный г) бе_численный

2. В каком ряду на месте пропуска в обоих словах пишется буква С?

а) _правиться, в_карабкаться б) во_глас, и_зябнуть в) _жать, бе_вкусный

3. В каком слове нужно писать З?

а) бе(з,зз)вездный б) и(з,зз)гибаться в) бе(з,зз)аботный

4. Подберите к данному слову (ПИЛИТЬ ) однокоренное с приставкой на раз-/рас-. Ответ запишите.

5. К данному слову (ДОМАШНИЙ ) подберите антоним с приставкой на –з/ -с. Ответ запишите.

ВАРИАНТ 1.

1. В каком слове пишется А?

а) предл_жить б) выр_сти в) зар_сли

Не расп(1)л(2)гает к себе наш (3)дичавший и зар(4)стающий сад.

а) 1, 2,3,4 б) 1,3,4 в) 1, 3 г) 2, 4

а) р_стущий б) р_страченный в) прекр_щение

а) в слове ПРЕДЛ_ГАТЬ необходимо писать А, т.к. за корнем есть суффикс А;

б) в слове _ДЕЛАТЬ надо писать буку З, т.к. буква Д - звонкая.

Тест-пятиминутка № 22 по теме «Чередование гласных О/А в корнях».

ВАРИАНТ 2.

1. В каком слове пишется О?

а) предл_гать б) р_стительный в) р_сток

2. На месте каких цифр в предложении нужно писать букву А?

Очень ч(1)сто ср(2)стаются ств(3)лами деревья одного вида: р(4)стущие березки или рябинки.

а) 1,3,4 б) 1,2,3,4 в) 1,2, 4 г) 2, 4

3. Какое слово является однокоренным к слову РАСТИ?

а) р_стащить б) подр_стать в) упр_стить

4. Найдите верное утверждение:

а) в слове БЕ(З,ЗЗ)АБОТНЫЙ нужно писать ЗЗ, т.к. одна входит в приставку, а вторая – в корень;

б) в слове ВЫР_ЩЕННЫЙ нужно писать О, т.к. безударная О пишется перед СТ,Щ.

Тест-пятиминутка № 22 по теме «Чередование гласных О/А в корнях».

ВАРИАНТ 3.

1. В каком слове пишется О?

а) выр_с б) прол_жить в) р_стение

2. На месте каких цифр в предложении нужно писать букву О?

В лесных зар(1)слях семена двух р(2)стений часто п(3)п(4)дают одно возле другого и так выр(5)стают.

а) 1, 2,3,4,5 б) 1,3 в) 1,3,4 г) 1,2,5

3. Какое слово является однокоренным к слову РАСТИ?

а) выр_сли б) выкр_сть в) стр_стный

4. Найдите верное утверждение:

а) в слове СЛ_ГАЕМОЕ нужно писать О, т.к. за корнем есть суффикс А;

б) в слове Р_СТОК нужно писать О, т.к. это слово-исключение.

ВАРИАНТ 1.

1. Имя существительное – это:

а) испеч_,врач_ б) доч_, точ_ка в) реч_, вещ_

Воротился старик ко старухе, рассказал ей великое чудо.

а) И.п. б) В.п. в) Р.п.

4. Укажите существительное, которое относится к 1 склонению:

а) предложение б) интонацией в) мальчиков г) орехов

ХОДИТЬ .

Тест-пятиминутка № 23 по теме «Имя существительное как часть речи».

ВАРИАНТ 2.

1. Глагол – это:

а) самостоятельная часть речи б) служебная часть речи

2. В этом ряду на месте пропусков в обоих словах нужно писать Ь знак:

а) суш_, поч_ка б) плач_, видиш_ в) рож_, мыш_

3. Определите, в каком падеже употреблено выделенное слово в предложении: Потом она пошла домой посадить ячменное зернышко .

а) И.п. б) В.п. в) Р.п.

4. Укажите существительное, которое относится к 2 склонению:

а) весны б) (много) ягодок в) на празднике г) (нет) вещей

5. К данному слову подберите однокоренное существительное: ПОКУПАТЬ .

Тест-пятиминутка № 23 по теме «Имя существительное как часть речи».

ВАРИАНТ 3.

1. Предлог – это:

а) самостоятельная часть речи б) служебная часть речи

2. В этом ряду на месте пропусков в обоих словах нужно писать Ь знак:

а) грач_, коч_ка б) слышиш_, реч_ в) меч_, багаж_

3. Определите, в каком падеже употреблено выделенное слово в предложении: Напротив императорского трона поставили золотой шест.

а) И.п. б) В.п. в) Р.п.

4. Укажите существительное, которое относится к 3 склонению:

а) жизнью б) свечой в) (много) обид г) за облаком

5. К данному слову подберите однокоренное существительное: РАДОВАТЬСЯ .

ВАРИАНТ 1.

1. Имена существительные, называющие явления живой природы:

а) река Волга б) кот Барсик в) газета Аргументы и факты

Витя сколотил из досок столик и приладил его на опушке.

И теперь на стене вместо черного комочка сидела громадная ночная бабочка, которая летает в сумерках.

Тест-пятиминутка № 24 по теме «Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные».

ВАРИАНТ 2.

1. Имена существительные, называющие явления неживой природы:

а) одушевленные б) неодушевленные

2. В каком случае необходимо поставить кавычки:

а) московский Кремль б) теплоход Орел в) корова Буренка

3. Каким членом предложения является выделенное слово: Среди комнаты стоял золотой сундук, на котором сидело страшилище.

а) подлежащее б) дополнение в) обстоятельство

4. Из данного предложения выпишите одушевленное существительное: Городок уже спал непробудным сном, даже собаки не лаяли, а только ворочались во сне.

Тест-пятиминутка № 24 по теме «Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные».

ВАРИАНТ 3.

1. Слова Енисей, Венера, Санкт-Петербург - это:

а) собственные б) нарицательные

2. В каком случае необходимо поставить кавычки:

а) художник Суриков б) журнал Огонек в) озеро Байкал

3. Каким членом предложения является выделенное слово: Маленький дубок вырос на самой тропинке в лесу.

а) подлежащее б) дополнение в) обстоятельство

4. Из данного предложения выпишите одушевленное существительное: В это время дверь отворилась, и старушка в белом чепце, опрятно и чопорно одетая, показалась у порога.

ВАРИАНТ 1.

а) вселенная б) набережная в) жестокое

2. Укажите существительное женского рода:

а) картофель б) молодежь в) рояль

а) офицеры б) джинсы в) грязнули

а) дружба б) облако в) трава

а) к встреч_ б) к крепост_ в) по кож_

Тест-пятиминутка № 25 по теме «Имя существительное».

ВАРИАНТ 2.

1. Какое слово НЕ является именем существительным?

а) насекомое б) маленькое в) сказуемое

2. Укажите существительное мужского рода:

а) простыня б) впечатление в) путь

3. Какое существительное имеет форму только множественного числа?

а) ножницы б) храбрецы в) огурцы

4. Какое существительное имеет форму только единственного числа?

а) молоко б) окно в) дерево

5. В каком слове в окончании необходимо писать букву –И?

а) о радост_ б) по дорог_ в) к дочер_

Тест-пятиминутка № 25 по теме «Имя существительное».

ВАРИАНТ 3.

1. Какое слово НЕ является именем существительным?

а) лесничий б) беличий в) парикмахерская

2. Укажите существительное среднего рода:

а) повидло б) коктейль в) мышь

3. Какое существительное имеет форму только множественного числа?

а) сливки б) лавки в) поплавки

4. Какое существительное имеет форму только единственного числа?

а) йогурт б) планетарий в) бегство

5. В каком слове в окончании необходимо писать букву –И?

а) по стуж_ б) о мыш_ в) о процедур_

ВАРИАНТ 1.

1. Имя прилагательное обозначает:

а) действие предмета б) признак предмета в) предмет

а) жестокость б) ожесточиться в) жестокий

а) в крайн_м случа_ б) на дальн_й станци_ в) к ранн_й оттепел_

Полились потоки золотого света.

5. К данному прилагательному (ХРАБРЫЙ)

(ГОРЯЧИЙ)

Тест-пятиминутка № 26 по теме «Имя прилагательное».

ВАРИАНТ 2.

1. Имя прилагательное согласуется с:

а) существительным б) глаголом в) любой частью речи

2. Какое слово является именем прилагательным:

а) синева б) синий в) синеть

3. В каком словосочетании в обоих словах пропущена буква Е?

а) в Древн_й Греци_ б) в застывш_м ине_ в) в ранн_й осен_

4. Из предложения выпишите словосочетание с прилагательным: Хорошо брести по лесным дорожкам.

5. К данному прилагательному (СТАРЫЙ) подберите антоним. Ответ запишите.

6. От данного прилагательного (ДРЕМУЧИЙ) образуйте краткую форму. Ответ запишите.

Тест-пятиминутка № 26 по теме «Имя прилагательное».

ВАРИАНТ 3.

1. Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а) кто? что? б) какой? чей? в) что делать? что сделать?

2. Какое слово является именем прилагательным:

а) медлительный б) медлительность в) медлить

3. В каком словосочетании в обоих словах пропущена буква Ю?

а) в горящ_ю земл_ б) к горяч_му ча_ в) зимн_ю вишн_

4. Из предложения выпишите словосочетание с прилагательным: Хорошо дышать морозным воздухом!

5. К данному прилагательному (ТИХИЙ) подберите антоним. Ответ запишите.

6. От данного прилагательного (МОГУЧИЙ) образуйте краткую форму. Ответ запишите.

ВАРИАНТ 1.

1. Глагол - это:

а) самостоятельная часть речи б) служебная часть речи

а) (не)был б) (не)навидеть в) (не)хочу

3. В каком слове нужно писать Ь знак?

а) будет учит_ся б) он помчит_ся в) она хвалит_ся

а) береч_ б) печеш_ в) (много) задач_

Тест-пятиминутка № 27 по теме «Глагол как часть речи».

ВАРИАНТ 2.

1. Глагол обозначает:

а) признак предмета б) действие предмета в) предмет

2. Какое слово нужно писать слитно:

а) (не)здоровится б) (не)хотел в) (не)любит

3. В каком слове нужно писать Ь знак?

а) нужно готовит_ся б) будем состязат_ся в) закаляет_ся по утрам

4. В каком слове НЕ нужно писать Ь знак?

а) зажеч_ б) привлеч_ в) скрипач_

5. Их предложения выпишите глагол в форме будущего времени: Если прислушаться, то услышишь, как вздыхает море и плещутся волны.

Тест-пятиминутка № 27 по теме «Глагол как часть речи».

ВАРИАНТ 3.

1. Глагол изменяется по:

а) временам б) падежам

2. Какое слово нужно писать слитно:

а) (не)мог б) (не)бросит в) (не)взлюбить

3. В каком слове нужно писать Ь знак?

а) часть шептат_ся б) можно понравит_ся в) ему все нарвит_ся

4. В каком слове НЕ нужно писать Ь знак?

а) прижеч_ б) трескуч_ в) стереч_

5. Их предложения выпишите глагол в неопределенной форме: Темнота сгустилась, так что ничего нельзя было различить на расстоянии двух шагов.

ВАРИАНТ 1.

(1) Хороши березовые светлые рощи! (2) Как только сойдет снег, набухнут на березах смолистые почки. (3) В эти весенние дни березки угощают нас сладким соком. (4) Люди аккуратно собирают этот сок.

а) 1 б) 2 в) 3

2. Из предложений №2-3 выпишите глагол несовершенного вида.

Тест-пятиминутка № 28 по теме «Глагол».

ВАРИАНТ 2.

(1) Природа замерла в ожидании зимы. (2) Скоро пушистые хлопья снега укроют всю землю. (3) Легко дышать осенней свежестью, когда пробираешься по лесной траве. (4) Поздняя осень – самое хорошее время для охоты.

1. В каком предложении нет глаголов?

а) 2 б) 3 в) 4

2. Из предложений №1-3 выпишите глагол несовершенного вида.

3. Из предложений №1-3 выпишите глагол в форме единственного числа.

4. Из предложений № 3-4 выпишите слово с чередованием в корне.

Тест-пятиминутка № 28 по теме «Глагол».

ВАРИАНТ 3.

(1) Лес уже сбросил листву. (2) Дни наступают пасмурные, но тихие. (3) В такую погоду хорошо в лесу. (4) Пробираешься по узкой тропинке среди молодых березок и дубов. (5) Мягкий ковер из листьев устилает землю.

1. В каком предложении нет глаголов?

а) 1 б) 3 в) 5

2. Из предложений №1-3 выпишите глагол совершенного вида.

3. Из предложений №2-4 выпишите глагол в форме единственного числа.

4. Из предложений № 3-4 выпишите слово с чередованием в корне.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА КУРС 5 КЛАССА.

ВАРИАНТ 1.

1. В каком слове выделенная буква верно обозначает ударный звук:

а) звОнишь б) дОсуг в) понЯть

2. Какое слово нужно писать раздельно?

а) (на)доске б) (на)деть в) (на)строчить

3. Укажите глагол II спряжения:

а) брить б) гнать в) беседовать

4. Укажите словосочетание, в котором главным словом является существительное:

а) купить книгу б) весело смотреть в) веселая компания

5. В каком предложении выделенное слово является определением?

а) Лес красив и загадочен.

б) Глаза невольно сжимались от ослепительного блеска лучей.

в) Ослепительно сияло солнце.

6. В каком слове звуков больше, чем букв?

а) щетка б) чернеть в) яблоня

7. Какое слово состоит из приставки, корня, окончания?

а) думает б) засуха в) защитник

8. В каком слове нужно писать букву О?

а) приш_л б) ш_пот в) ш_колад

9. В каком слове нужно писать букву И?

а) взб_раемся б) отб_рем в) соб_рем

10. В каком слове нужно писать букву Д?

а) по_готовить б) о_давать в) о_бежать

11. В каком слове нужно писать букву О?

а) стр_на б) пос_дили в) в_здушный

12. В каком слове нужно писать Ь знак?

а) нян_чить б) свар_щик в) стекол_щик

13. В каком слове нужно писать букву И?

а) дом стро_тся б) кот умыва_тся в) мяч подпрыгн_т

14. В каком слове есть нулевое окончание?

а) травушка б) денек в) играет

15. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены):

а) Снег падал медленно и бесшумно ложился на землю.

б) Снег падал и медленно и бесшумно.

в) Снег падал медленно и тени ложились на землю.

(1) Однажды прохладным и пасмурным днем я зашел в лес. (2) Там я наблюдал, как белка запасает на зиму грибы.(3) Висят грибы на сучках елок выше роста человека. (4) Начался дождь. (5) Заторопилась белка, стала таскать грибы в дупло трухлявой березы.

16. Какое утверждение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?

а) День был пасмурным.

б) Белка развешивает грибы высоко на елках.

в) Белка стала прятать грибы в дупло, когда закончился дождь.

17. Какое предложение является сложным:

а) 2 б) 5

18. В каком значении употреблено слово ДУПЛО (предложение №5):

а) в прямом б) в переносном

19. Из предложения №1 выпишите предлог.

20. Из предложения № 3 выпишите существительное 1-го склонения.

21. Из предложения № 1 выпишите однокоренное слово к слову ХОЛОД.

Наталья Викторовна Бутенко, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №269 Санкт-Петербурга

Тестовые задания по русскому языку для 5 класса.

Учитель: Савельева Мария Вячеславовна

Пояснительная записка.

Предлагаемые тесты рекомендуется проводить один раз в четверть. Они готовят учащихся к итоговой аттестации за курс основной школы и ЕГЭ по русскому языку за курс средней школы. Тесты предусматривают проверку знаний по разделам программы, «Орфография», «Фонетика», «Синтаксис», «Речь».

Время выполнения работы – 1 час.

Вариант 1.

(А) Начало она берет вблизи границ трех районов области:

Ивнянского, Прохоровского, Яковлевского.

(Б) Правый берег Ворсклы почти везде обрывист.

(В) Он возвышеннее и круче правого.

(Г) Ворскла – левый приток Днепра.

(Д)На зеленых берегах этой реки встречаются леса и рощи.

Г, Д, В, А, Б

Г, А, Б, В, Д

А, Б, Д, В, Г

Б, В, А, Г, Д

В, А, Д, Г, Б

А2 Найти предложение, соответствующее характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.

А3 В каком предложении употребляется краткое прилагательное?

А4 Найти предложение, в котором есть прилагательное (- ые -) в сравнительной степени.

А5 Назвать количество букв и звуков в слове «встречаются»

У Ворсклицы есть свои небольшие притоки ()речки Лисёнок и Санок.

Простое предложение с однородными членами, на месте пропуска нужна запятая

Простое предложение с обобщающим словом при однородных членах, на месте пропуска нужно двоеточие.

Простое предложение с однородными членами, на месте пропуска не нужна запятая.

А7 Какой схеме соответствует слово «встречаются»?

приставка, корень, окончание;

корень, суффикс, окончание, суффикс;

корень, суффикс, окончание.

А10 Выписать слова с безударными гласными.

В1 Определите стиль речи текста (задание А1)

В2 Определите тип речи текста.

В3 Из предложения Б выписать словосочетания со способом связи «согласование».

В4 Выписать предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже.

Вариант 2.

А. Тщательный осмотр подтвердил, что место для крепости выбрано удачно.

Б. С высочайшей вершины открывался отличный обзор.

В. До Белой горы отряд добирался долго, но без приключений.

Г. С одной стороны к подножью белого утеса подступали воды Северского Донца.

Д. С другой был глубокий овраг.

А1 В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А, Б, В, Д, Г

В, А, Б, Г, Д

А, В, Г, Д, Б

Б, В, Г, Д, А

Г, Д, Б, В, А

А2 Найти предложение, соответствующее характеристике: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, СПП, состоящее из двух простых предложений.

А3 Найти наречие в предложении А, выписать его.

А4 Найти предложение, в котором прилагательное употреблено в превосходной степени.

А5 Назвать количество букв и звуков в слове «подножью».

А6 Найти правильное объяснение пунктуации в предложении:

Дозорные обнаружили ногайский отряд (,) который быстро растаял в степи.

Простое предложение с однородными членами, нужна запятая.

Сложное предложение, нужна запятая перед словом «который».

Сложное предложение, запятая не нужна.

А7 Какой схеме соответствует слово «подножью»?

приставка, корень, суффикс;

приставка, корень, окончание;

корень, окончание.

А8 Из текста выписать слово с чередующейся гласной.

А9 Сколько собственных имен существительных в тексте?

А10 Выписать 3 слова с безударными в корне.

В1 Определить стиль речи текста (задание А1).

В2 Определить тип речи.

В3 Из предложения В выписать словосочетания со способом связи «управление».

В4 Указать предложение с однородными членами.

5 класс

1 вариант

1) степная 2) якорь 3) мышь 4) среда

1) берег 2) песня 3) лесной 4) дружба

3. Сколько слогов в слове «представление»?

1) 4 2) 5 3) 6 4) 3

4. Слово, имеющее несколько лексических значений, называется

1) однозначное 2) многозначное 3) синоним 4) антоним

1) лист падает 2) смелый солдат 3) степь спит 4) золотой браслет

6. Какая пара слов является синонимами?

1) грамотный 2) побелка 3) самолетик 4) весенняя

8. Какое из слов не является однокоренным слову «водичка»?

1) вода 2) водный 3) водичку 4) водяной

9. Укажите признак, не соответствующий

1) обозначает предмет

10. Какое из существительных не является одушевленным?

1) береза 2) ребята 3) учитель 4) шофер

1) Байкал 2) Жучка 3) деревня 4) «Муму»

12. Какое существительное имеет только форму множественного числа?

13. Укажите существительное I склонения

1) лекция 2) дочь 3) дача 4) окно

14. Какое из слов не является прилагательным?

1) бескрайний 2) бесконечность 3) яркое 4) отважная

1) трудная задача 2) мощный ствол 3) дерево высоко 4) день теплый

16. Укажите неверное утверждение

17. Укажите глагол совершенного вида

1) заработали 2) поднимается 3) чертит 4) диктуем

18. Укажите глагол настоящего времени

1) буду строить 2) развернула 3) подметет 4) играете

19. Укажите глагол II спряжения

1) стелить 2) лаять 3) вертеть 4) колоть

20. Какое из сочетаний слов не является словосочетанием?

1) летний денек 2) появился справа 3) помощь друга 4) дождь прошел

Яркие лучи солнца осветили лес, поле и речку.

1) яркие лучи 2) лучи осветили 3) осветили лес 4) лучи солнца

Рассказы писателей о родной природе вошли в отдельный сборник.

1) Ночью ветер злится и стучит в окно.

4) Солнце садилось, и его лучи освещали верхушку высокого дуба.

1) пол…жил, выр…стать, р…сток

2) соб…рать, зам…рать, прот…рать

3) ц…рк, станц…я, ц…ган

4) пош…л, ш…колад, ч…рный

1) быть на репетици… 3) в летн…ю ночь

2) туман стел…тся 4) поселиться в город…

1) светлый луч… 3) отец удивляет…ся

2) еж колюч… 4) ты поеш…

29. В каком предложении верно

1) Дима ты прочитал книгу о животных?

2) М.Пришвин написал много сказок рассказов о родной природе.

3) Книга - это надежный источник информации.

4) Площадь наполнилась музыкой а колона автомобилей еще не приехала.

В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.

Итоговый тест по русскому языку

5 класс

2 вариант

Решите текст, выбрав единственно верный вариант ответа

1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) лесная 2) яркость 3) тень 4) правда

2. В каком слове все согласные звуки звонкие?

1) танец 2) гвоздь 3) деньги 4) душный

3. Сколько слогов в слове «объявление»?

1) 4 2) 6 3) 3 4) 5

4. Слово, имеющее одно лексических значений, называется

1) однозначное 2) многозначное 3) синоним 4) омоним

5. В каком примере слово употреблено в переносном значении?

1) ребенок плачет 2) золотые руки 3) трава высохла 4) летняя жара

6. Какая пара слов является анонимами?

1) смелый - бесстрашный 3) смелый - трусливый

2) смелый - смельчак 4) смелый - храбрость

7. Основа какого слова состоит из приставки, корня и суффикса

1) осенний 2) насмешка 3) пароходик 4) заводы

8. Какое из слов не является однокоренным слову «гора»?

1) горный 2) горочка 3) пригорок 4) горы

9. Укажите признак, не соответствующий признакам имени существительного

1) обозначает предмет

2) в начальной форме отвечает на вопросы Кто? Что?

3) изменяется по родам, числам и падежам

4) имеет три рода: мужской, женский и средний

10. Какое из существительных не является одушевленным?

1) собака 2) рябина 3) водитель 4) ребенок

11. Какое существительное нарицательное?

1) Енисей 2) Иван 3) «Волга» 4) дорога

12. Какое существительное имеет только форму единственного числа?

1) рука 2) щипцы 3) молоко 4) телевизор

13. Укажите существительное II склонения

1) упражнение 2) ночь 3) страна 4) окно

14. Какое из слов не является прилагательным?

1) синий 2) краснота 3) ясные 4) трудная

15. В каком примере употреблено прилагательное в краткой форме?

1) смешная история 2) река глубока 3) дерево высокое 4) ветер холодный

16. Укажите неверное утверждение

1) Глагол обозначает действие предмета

2) Глагол изменяется по временам

3) Глагол в неопределенной форме отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?

4) Глаголы в прошедшем времени изменяются по лицам и числам

17. Укажите глагол несовершенного вида

1) прочитали 2) поднимается 3) начертил 4) задвинешь

18. Укажите глагол прошедшего времени

1) буду лепить 2) развернула 3) подвяжет 4) слышите

19. Укажите глагол I спряжения

1) вертеть 2) гнать 3) клеить 4) колоть

20. Какое из сочетаний слов не является словосочетанием?

1) тихий час 2) появился снизу 3) подул ветер 4) проливной дождь

21. Какое сочетание слов является грамматической основой предложения:

В школьной библиотеке я нашел интересную книгу о путешественниках.

1) я нашел 2) нашел книгу 3) интересную книгу 4) нашел в библиотеке

22. Каким членом предложения является выделенное слово?

Из-за гор медленно выплывал яркий диск солнца.

1) определение 2) дополнение 3) обстоятельство 4) подлежащее

23. Какое из предложений осложнено однородными членами?

1) Ребята, внимательно прочитайте задание.

2) Тучи медленно ползли с востока.

3) Утро нас встретило мелким, моросящим дождем.

4) Особенно мне понравился рассказ о нашем крае.

24. Какое из предложений является сложным?

1) Лучи яркого солнца разбудили лес, и зазвенели кругом птичьи голоса.

2) Лесной ручей звенит, шумит.

3) Волны пенились и с шумом бились о набережную.

4) Сегодня туристы отправятся к дальней горе.

25. В каком варианте ответов в словах пропущена одна и та же буква?

1) пол…гть, выр…стать, р…стение

2) соб…рать, зам…реть, прот…реть

3) ц…фра, полиц…я, ц…пленок

4) ш…в, ш…колад, ж…лтый

26. В каком варианте ответов в словах пропущена одна и та же буква?

1) пр(о/а)брался, з(о/а)двинул 3) бе(з/с)различный, в(з/с)летел

2) о(д/т)ставил, по(д/т)росли 4) (з/с)доровье, (з/с)горел

27. В каком слове пропущена буква И?

1) держать на расстояни… 3) в осен…ю пору

2) свитер кол…тся 4) работать на площадк…

28. В каком слове пропущена буква Ь?

1) пятно виднеет…ся 3) испеч… пирог

2) ветер свеж… 4) футбольный мяч…

29. В каком предложении верно расставлены знаки препинания?

1) Светлана Ивановна здравствуйте?

2) Песни смех доносились из открытых окон.

3) Россия - это огромная страна.

4) Лодка оторвалась от берега но ребята не рискнули плыть дальше.

30. Какая характеристика соответствует предложению:

Под вечер темные, свинцовые тучи грозно нависли над полем.

1) Повествовательное, невосклицательное, распространенное, простое с однородными членами

2) Побудительное, невосклицательное, распространенное, простое с однородными членами

3) Повествовательное, невосклицательное, нераспространенное, простое с однородными членами

4) Повествовательное, невосклицательное, распространенное, сложное

Русский язык 5 класс Ответы: