И я написала для них вот такую статью.
Что такое творчество?
В занятиях с детьми под этим словом обычно понимают лепку, рисование, аппликацию. Мы же поговорим о творчестве в самом широком понимании, то есть о процессе создания чего-то нового.
Мое собственное детство едва ли можно назвать творческим. Как и многие советские дети, я занималась игрой на фортепиано, танцами, пением. Но это было обучением технике и не более. Хотя сейчас понимаю, что творческая жилка во мне была всегда: я постоянно искала и находила что-то новое: много читала, работала на 4 и 5 курсе института (в начале 2000-х в небольшом провинциальном городке это было почти невозможным), и уже в те годы осваивала интернет.
До рождения сына я имела очень смутное представление о том, кто такие маленькие дети и что с ними делать, и уж тем более, как их развивать и воспитывать. Незадолго до родов я случайно попала на один крупный сайт по раннему развитию детей, позже стала изучать информацию, и сама не заметила, как погрузилась в эту тему c головой. Параллельно читала книги по детской психологии, и к моему удивлению они совсем не были похожи на то, что мы изучали в университете.
Так постепенно я пришла к тому, что именно творчество – основа нашей жизни, воспитания и развития детей. Как научить ребенка жить в мире будущего, о котором мы сами не имеем ни малейшего представления? Нужно привить ему способность самостоятельно добывать нужную информацию, постараться оставить его ум живым, стремящимся к открытиям, а воображение свободным от всяких рамок. И здесь творчество – лучший помощник.
Творим вместе с Петькой
Например, у сына есть большое увлечение – автомобили. Полгода назад я даже забеспокоилась, что он играет ими и только ими. Но потом заработало творческое мышление, и оказалось, что катание машинок легко превращается в полноценную развивающую игру.
Можно катать машины с горки и отмечать, какая уехала дальше, ближе; строить машинам гаражи и дороги из самого разнообразного материала – кубиков, карандашей, крышек от пластиковых бутылок, блоков Дьенеша и палочек Кюизинера, пуговиц и прищепок… Пожалуй, я напишу целую статью о развивающих играх с машинками:)
Хочу сказать немного о художественном творчестве. Рождение сына и здесь принесло свои плоды. Я поняла, что мое совершенное неумение рисовать и лепить уходит своими корнями в ранее детство. Вспомнилось, что уже в первом классе я просила маму нарисовать за меня рисунок, так как была уверена, что не смогу нарисовать красиво и получить хорошую оценку. Поэтому я не учу сына рисовать и не жду от него красивых аккуратных поделок. Вместо этого я знакомлю его с разными материалами и даю в полной мере погрузиться в творческий процесс.
Босиком по радуге
В какой момент возникла идея создания блога? Началось все с детской площадки – мамы случайно задавали вопросы и к своему удивлению слышали от меня ответы, которые отличались от мнения их подруг и бабушек. Постепенно возникла потребность делиться своими открытиями не только с подругами. Так появился блог
. Проект еще очень молодой и на него не всегда хватает времени, но я чувствую, что иду в верном направлении. У проекта 2 стороны. Первая – яркое детство – о том, как сделать жизнь детей полной впечатлений, научить их мыслить. Уже почти дописана моя книга
, параллельно я готовлю вебинары и мини-тренинги по развитию творческого мышления детей, детским книгам и играм. Вторая сторона – творческое родительство – об осознанном подходе к развитию детей, о том, как сделать детей по-настоящему счастливыми и успешными.
Какие плоды приносит такой стиль воспитания? Достаточно взглянуть на Петьку: он открыт миру и любопытен, обожает узнавать и запоминать новое, устраивать эксперименты и удивляться результатам. Он задает много вопросов, пока в основном «Что это?» и «Для чего это?». Я с нетерпением жду первого вопроса «Почему?». У него просыпается воображение. Если еще полгода назад мне приходилось стимулировать придумывание сюжетов для игр, то теперь он сам рассказывает мне такие истории, которые хочется записывать. Я не считаю, что описываю какого-то особенного ребенка. Такими могут быть все дети, если им не мешать.
Я бы хотела, чтобы каждая мама как можно раньше осознала, что ребенок – это не беспомощное существо, а уникальная личность с безграничными возможностями. Именно от родителей зависит, раскроет ли ребенок врожденные способности, останется ли открытым и любопытным миру или будет мыслить шаблонами и учиться новому только ради хорошей оценки. В современном обществе не принято мыслить творчески. И нужно много сил, желания и понимания, чтобы измениться самому и не помешать своему маленькому человечку вырасти свободным и счастливым.
Я - девочка. Я не хочу ничего решать, я хочу новое платье. Стоп, это не сюда. Я люблю все красивое. Особое восхищение у меня вызывают друзья и подруги, которые не пожалели времени, сил и денег превратить жилье в стильный и функциональный уголок. В первую очередь это касается ребят, которые снимают квартиры. Естественно, они не устраивали капитальный ремонт. Но то, как грамотно и со вкусом они оформили временное жилище, достойно высшей награды.
Однако речь не об этом. Не так давно, составив в уме статистику творческих проектов своих друзей, я задалась вопросом: «Откуда же берется это вдохновение и чутье, как сделать лучше?». Все они - суровые технари, гуманитарии и медики. Ни одного человека с более-менее творческой специальностью! Консультаций не получали, профессионалов не нанимали, но сделали такую красоту, что можно только удивляться. Я бы еще долго размышляла на подобные темы, если бы вдохновение и необходимость рукодельничать не ворвались в мою жизнь со всех сторон.
Я смогу
Это была первая моя мысль после того, как моя подруга (и по совместительству - счастливая невеста) попросила взять на себя изготовление бутоньерок. Конечно, я не могла ей отказать. Но с чего начать, если мое рукоделие всегда ограничивалось вязанием шарфов и браслетами-ниточками из бисера?
Бутоньерки как таковые - милейшая вещица. Просмотрев сотню фотографий, я поняла, что их изготовители занимаются если и не ювелирной, то очень кропотливой работой. В изделие габаритами примерно 2х2 см вместить такое количество цветов, ленточек и другой красивой мелочи, чтобы композиция не выглядела безвкусно - это действительно надо уметь. Но, вызов принят, а потому я отправилась в крупный торговый центр, где можно было купить что-то подходящее.
Требование у невесты было одно - подсолнухи. Мы решили, что живые цветы на это дело пускать нелогично совершенно, а значит надо искать достойные искусственные. Неудача ожидала меня с самого начала: та пара-тройка подсолнухов, которые имелись в наличии, были очень большие (куда же цветок диаметром 10 см крепить на рубашки дружкАм и на руки дрУжкам?) и дорогие, ведь цена одной штуки была около 50 гривен. Так как альтернативы не было, невеста в телефонном режиме согласилась на аккуратные белые ромашки. Не подсолнухи, конечно, но тоже ничего. Купив веточку ромашек и веточку засушенных колосков, я отправилась за силиконовым клеем в магазин, где продаются всякие мелочи для рукоделия - пуговицы, бисер и прочие штуки. Когда я зашла и увидела МАЛЕНЬКИЕ подсолнухи в количестве трех разных вариантов, то поняла, что феерически промахнулась с покупкой. Пришлось возвращать ромашки, но зато местные подсолнухи идеально соответствовали задумке.
К слову, на охоту за цветами я ходила за 2 недели до свадьбы, и мы сразу договорились с виновницей торжества, что все приготовления не будем откладывать на последний день. Конечно, не будем. Конечно. Ворох хлопот привел к тому, что бутоньерки я села делать ровно за 12 часов до церемонии. Глубоко ночью. Не имея достаточного опыта работы с пистолетом для силиконового герметика. Но именно ограничение во времени сделало свое дело: все семь штук бутоньерок (3 дружкАм, 3 дрУжкам и 1 жениху) я сделала за три часа. И даже не очень поздно легла спать. Ведь я уже спала на этой неделе =)
Они смогут
Должна сказать, что невеста и ее мама времени тоже зря не теряли. Творческие способности проснулись вмиг, когда было понятно, что отступать некуда.
Мама невесты взяла на себя самую масштабную часть работы - вышивку рушника. Решение было принято после того, как продающиеся в магазинах варианты не подошли по внешнему виду или цене. И действительно, шикарнейший рукодельный рушник, который был вышит, «затянул» всего на 90 гривен за ткань, нитки и образец узора. А точно такой же, но вышитый специально обученной женщиной стоил 1700 гривен. Несмотря на то, что последний раз крестиком мама подруги вышивала очень давно, три месяца в свободное от основной работы время она колдовала над рушником. И, как и все мы, совсем «не оставила» окончание работы на последний день. В результате рушник и бутоньерки мы закончили делать почти одновременно - слегка заполночь.
А в это время в соседней комнате невеста заканчивала трудиться над лентой на свадебную машину. Как вы понимаете, она тоже не планировала оставлять ее создание на последний день, хотя часов за 15 до свадьбы она только купила материалы =) К счастью, пришивание подсолнухов к широкой тесьме не потребовало много времени. Час кропотливой работы - и готово.
После того, как мы облегченно вздохнули, оказалось, что совершенно был забыт сундучок под кольца. Хорошо, что необходимо было только укутать подушечку в кусок кружевной тесьмы, поместить это все в сундучок, а потом картинно рассыпать в нем зерна пшеницы и колоски. Квест был выполнен за 15 минут.
Он сможет
И тут в моем рассказе на арену выходит жених. Нормальный мужик, технарь, никогда в рукоделиях замешан не был. И тут - на тебе!
На его плечи легло создание банкетных карточек. Вначале молодожены думали вообще их не делать, просто рассадив гостей «своими руками». За два часа до банкета, когда невеста вовсю прихорашивалась, жених все-таки их сотворить. Посмотрев на то, что предлагают в Интернете, он пришел к неожиданному, но очень правильному решению: взять зеленые яблоки, к которым бечевкой привязать сердечки из плотного картона с именами гостей. Учитывая, что свадьба проводилась в стиле кантри, вариант лучше стоило еще поискать. Вдохновленный мужчинка купил яблоки, вырезал сердечки, написал имена, разложил карточки - в общем, герой! Но одного он не учел. Вырезал сердца он из коробок, в которые упаковывает товары один из интернет-магазинов. На них была надпись «большой выбор, доступные цены». И один из гостей очень обрадовался, когда на обратной стороне своего сердечка нашел слово «БОЛЬ» =)
А все это я к чему, милые дамы. Творить чудесные вещи может каждый из нас. Даже, если нет опыта. Достаточно лишь желания =)
Что такое творчество? Написанный на холсте пейзаж, или стих, наполненный душевными переживаниями, новый архитектурный шедевр или вкуснейшее блюдо, приготовленное поваром? Творчество, вдохновленное порывом души выражается в разных вещах, оно уникально и бесценно не только для автора, но порой и для всего человечества.
Творчество - что это?
Уникальность – это основной критерий этого понятия. Само же понятие «творчество» подразумевает процесс деятельности человека, который создает определенные ценности, как материальные, так и духовные. Такой результат может получиться только у автора данного творчества. Этот факт и придает ценность конечному результату. При этом в процессе производства творчества автор выражает свои личностные аспекты.
Психология творчества
Наука, техника, виды искусства, обычный день в повседневной жизни – все это может быть сферами, в которых человек проявляет свою уникальность. Целый раздел психологии изучает творческую деятельность человека. Психология активно изучает творческое и , вдохновение, воображение, индивидуальность и интуицию. Долгие годы изучения этих областей так и не выдали четкие ответы на вопросы, что такое творчество и как его внедрять в жизнь простых людей. В основу психологии творчества положены отношения, которые складываются между автором и продуктом.
Философия творчества
У человека не существует предела в мире желаний и фантазий. Эгоист желает всего того, чего нет у других людей, человек, который одержим мечтой, желает того, чего не существует в природе, у разумного человека жажда творчества выливается в . Вся философия творчества направлена на то, что была создана гармония и красота, а созданные шедевры служили на благо цивилизации.
Виды творчества
Творческая личность может искать реализацию своих идей, замыслов, полетов фантазии в разных видах деятельности:
- Научное творчество – различного рода открытия, конечный продукт – знания.
- Техническое творчество – практическое ил технологическое развитие, конечный продукт – механизм или конструкция.
- Художественное творчество – эстетическая основа мира, стремление к прекрасному. Конечный продукт – художественный образ (поэма, картина, скульптура).
- Сотворчество – это восприятие произведений искусства, их интерпретирование.
- Детское творчество – процесс воображения ребенка, его фантазия.
- Педагогическое творчество – особый подход к преподаванию знаниям, его цель научить чему-то новому.
Что развивает творчество в человеке?
Четкого, определенного ответа на поставленный вопрос не может дать никто. Для того что бы открыть и развить человек должен ответить сам себе на вопрос, что такое творчество конкретно для него? Развитию способностей человека в творчестве может поспособствовать гармония, стоит попробовать посмотреть на привычный мир другими глазами, под новым углом. Очистив свое сознание намного проще зачерпнуть, то новое, что предложит мир. Настоящий творец живет, в каждом человеке.
Что способствует творчеству?
Терпимость к окружающему миру и внутреннее спокойствие - это основа творческого процесса. Открытому для мира человеку, лишённому стереотипов и предрассудков легче ощутить тончайшую материю творчества, почувствовать легкое дыхание музы у себя за спиной:
- Стоит найти мелодию, которая оказывает положительное влияние на творческий процесс.
- Письмо от руки, а не с помощью компьютера способствуют творчеству.
- Медитация - лучший способ расслабиться привести мысли в порядок.
- Занятия свободными ассоциациями разбудят воображение.
- Не стоит зацикливаться, стоит порой подумать о чем-то далеком. Например, о том, как встречать Новый год в 2030 году.
- Синие и зеленые цвета влияют на творческие способности.
- Смена обстановки может поспособствовать творчеству.
- Смейтесь, даже через силу. Это окажет положительное влияние на головной мозг.
- Сделайте что-то руками.
- Тренируйтесь. Во время занятий спортом не только укрепляется тело, но и в значительной степени раскрепощается мозг.
- Попробуйте что-то новое. Жизнь и творчество тесно связаны, новые эмоции может принести, например, поездка за границу, покорение гор, погружение на глубины морские.
- Спите, то самое «утро вечера мудренее» действительно работает.
С чего начинается любое творчество?
Замысел или задумка, это начало любой работы художника, композитора, писателя, изобретателя, модельера. Творческий процесс начинается с образного наброска, замысла всего произведения. У каждого индивида этот процесс проходит по-своему, но всегда делится на три этапа. Без соблюдения подобного плана действий замысел будет рождаться стихийно и не всегда воплощаться в жизнь.
- познание и творческая переработка впечатлений;
- возникновение художественного замысла;
- реализация замысла.
Творчество и воображение
Новые образы создаются на основе реальности окружающего мира. Но приправленные воображением они делают творчество по истине уникальным. позволяет получить представление о чем-либо при этом, не входя с ним в контакт. Творчество в жизни человека всегда связано с воображением, его примеры можно увидеть при изучении процесса создания. Например, при создании сказочных существ и различных предметов используются особые приемы.
- перемещение – субъективное перенесение объекта в новые, непривычные ситуации;
- типизация – отнесение объекта к определенному типу;
- аналогия – создание образа по аналогии с другим;
- преувеличение или преуменьшение;
- придача – объекту приписываются новые функции и свойства;
- агглютинация – создание образа из двух разных идей.
Творчество и креативность
Зачастую большинство людей воспринимают данные понятия, как одно целое. Но такое сравнение ошибочно. Слово «креативность» в конце 80-х годов пришло в бизнес-сообщества, а уже после стало употреблять в широких кругах. Креативность – это способности, которые может проявить человек в нестандартном, творческом мышлении, его способность к выдвижению уникальных идей. Творчество подразумевает деятельность по созданию, способность преодолевать стереотипы, это мотивация к новому. Творчество и креативность тесно связаны, их все сложнее отделить друг от друга.
Как развить творческие способности?
Стремление к большему, это нормальное развитие человека в любой области. человека безграничен, а при правильной его тренировке он может удивить владельца, который сомневался в наличии хоть каких-то творческих зачатков в своей личности:
- Утренний ритуал. Проснувшись, сразу берем ручку, блокнот и пишем. О чем? Обо всем! Главное писать, можно особо и не думать. Писать следует минимум 750 слов.
- Задаем вопрос к любому объекту или действию: «А что, если бы?». Например, а что, если бы собаки умели разговаривать? А что, если бы все люди в мире замолчали? Этот метод призван .
- Дробление и соединение разных слов. Такой метод обязательно заставит мозг отключить привычное мышление и включить фантазию. Необходимо взять два разных слова их раздробить соединить. Например, подушка + одеяло = подуяло, шторы + тюль = штоль.
- Метод Торренса основывается на однотипных каракулях, которые еще называют дудлами. На листе бумаг стоит нарисовать одинаковые символы (несколько кругов или квадратов, кресты, ромбы и так далее). Включаем фантазию и рисуем с использованием нарисованных фигур.
- Метод фокальных объектов. «Берем» случайный объект, например карандаш, расчёску, небо и открываем книгу (газету, журнал) на любой странице. «Хватаем» случайные 5 слов, связываем их с предметом в историю.
Творческий кризис
Фантазия не включается, вдохновение не приходит, вокруг все серо и мрачно и явно не способствует рождению новой идеи или шедевра. может коснуться любого человека, деятельность или жизнь которого так или иначе связана с творчеством. В чем же кроется проблема творчества? Не стоит искать ответы в окружающем мире, при этом не разобравшись в себе. Поиск ответов на вопросы «Что такое творчество? Как начать снова творить? Где найти творческое вдохновение?» будут безрезультатными, если человек не найдет в себе силы для обретения спокойствия.
- Необходимо творить (писать, рисовать, конструировать и так далее) в одном том же месте.
- Стоит отвести одно и то же время для творческой деятельности.
- Перед началом работы стоит прослушивать одну и ту же песню.
- Использовать для работы одни и те же вещи, например для письма один и тот же текстовый редактор, для рисования привычные кисти и мольберт.
- Следует работать каждый день, порядок больше всего уничтожают выходные.
Книги о творчестве
Черпая вдохновение из книгах, многие окрыляются жизнью героев, примерами их жизни. Мир творчества необычный, яркий и страстный представлен во многих работах известных авторов:
- «Кради, как художник» Остин Клеон . Автор рассказывает читателям, о том, как открыть в себе творчество.
- «Муза, где твои крылья?» Яны Франк наполнена вдохновением и написана для людей, которые решили посвятить все свою жизнь творчеству.
- «Воплощение идей» Скотта Белкси расскажет, как преодолевать сомнения, расставлять приоритеты и достигать результата.
- «Гениальность на заказ» от автора Марка Леви предлагает необычный способ находить решение проблемы - фрирайтинг.
- «Сотвори и продай» С. Воинская . Книга рассказывает, как продать свое творение.
«Настоящий профессионал знает, как избежать
наиболее типичных ошибок в своем творчестве.
И этим он отличается от дилетанта»
Нильс Бор
Необычность творческой деятельности журналиста в том и заключается, что зачастую нужна не сама информация в научном понимании термина, а некий первотолчок к творчеству. Но ему, как правило, предшествует этап «инкубации».
Внешне это выглядит как отказ от попыток решения творческой задачи журналистом, но на самом деле он лишь непроизвольно «перевел» ее на бессознательный уровень. Для творческой личности инкубация, «вынашивание», «взращивание» идеи, темы массово-коммуникационного произведения, структурного его видения, представлений о форме, жанре, языке и т.д. – не менее важны, чем собственно воплощение в какие-то материальные их носители. Хорошо сказал об этом Андрей Белый: «Процесс записания для меня ничтожен в сравнении с процессами оформления до записания... Скрипение пером играет столь же служебную роль, как качество пера или форма губ оратора к смыслу произносимого» .
Да, самое совершенное создание природы и эволюции живого – мозг. А самое фундаментальное свойство мозга – память. Ее иногда сравнивают с магнитной записью. Однако техника только пассивно регистрирует и хранит информацию. Память же человека программирует также ответное поведение, взаимодействие с внешней средой, а в нашем случае еще и поиск путей решения творческой задачи. Как опытный архитектор запомнит об однажды даже виденном здании больше, чем человек любой другой профессии, так талантливый журналист после встречи с кем-то или знакомства с ситуацией и с тем, что ее «обставляет», соберет более солидный по объему багаж знаний и впечатлений. И все это происходит прежде всего за счет деталей. Умение обнаружить необычное в обычном, умение запомнить и воспроизвести различного рода детали – это уже творчество.
След полученной информации лежит у всех, но нужно уметь и найти «ключ» к своему подсознанию. И здесь, обобщив опыт и результаты нашего исследования, мы также попытались описать некоторые продуктивные творческие технологии.
Извлечение следа памяти, как отметили более половины опрошенных нами журналистов, как правило, обусловлено воспроизведением эмоционального состояния, сопутствовавшего периоду запоминания некоего объема информации. Журналист не должен быть равнодушным регистратором информации (к примеру в блокноте или на диктофоне), если это, конечно, не подготовка произведений в тех жанрах, где главное – точно передать четко ограниченный определенными условиями объем социальной информации. Идеальный вариант, когда можно излагать суть, заглядывая в блокнот лишь для сверки фамилий и каких-то цифровых данных. Лишь в этом случае в творческий процесс включается в полной мере и подсознание. Опорные же сигналы для этого рода работы мозга формируются при четырех условиях:
§ когда налицо новизна информации;
§ когда информация подкреплена эмоциями личности;
§ в том случае, если журналист каким-либо образом закрепляет в сознании данный объем информации (допустим, перелистывая время от времени блокнот, слушая диктофонную запись, при этом «всплывают» все новые и новые детали и подробности);
§ и, самое главное, реакция индивида на информацию определяется ее значимостью, то есть лишь в этом случае «запускается» механизм подсознательной работы над произведением, во всех остальных случаях происходит лишь имитация творческой деятельности или бесплодная работа.
Но творческая установка, то есть имеющаяся в сознании программа оценки данной информации, сформировавшаяся на основе подсознательной памяти, – это еще не готовность к действию. Этап озарения, или по-другому – возникновение новых когнитивных структур, позволяющих внезапно увидеть элементы творческой задачи с новой точки зрения, – это не что иное, как интуиция творящей личности.
Известный канадский психолог Жак Леред охарактеризовал интуицию следующим образом: «она непосредственна, скоротечна, опирается на аналогии, парадоксальна и двойственна. Отличаясь соединением противоположностей, работает одновременно в двух регистрах – сознания и бессознательного» . Добавим, что она характеризуется возникновением неосознанного решения с дальнейшим его осознанием. Ряд проведенных нами экспериментов позволяет говорить о том, что в сфере журналистики, а возможно, и в целом при организации творческой деятельности, интуиция играет главную роль в определении оригинального пути или алгоритма решения задачи.
Специфика творческой интуиции состоит в том, что ее невозможно вызвать в результате какого-то «принуждения», ее можно только «культивировать». Оставив в стороне случаи, когда творческая личность, что называется, от рождения сохраняет способность использовать свои подсознательные функции более свободно, чем другие люди, которые, быть может, потенциально являются в равной степени одаренными, заметим тем не менее, что и здесь можно выделить определенные «технологии», способствующие интуитивным решениям.
Прежде всего, нужно учитывать, что в подсознании находится не только информация, принятая подсознательно, но и информация, принятая сознательно, однако забытая. Творческое вдохновение, о котором обычно говорят только, как о чем-то эфемерном, есть не что иное, как активизация соответствующим образом памяти и творческой активности. Специалисты-психологи называют это еще активизацией эмоциогенной регуляторной системы. Всякий журналист должен четко представлять, предварительно, конечно, четко зафиксировав их, ситуации, обстоятельства, условия, в которых его творческая деятельность была наиболее продуктивной. Мы говорим, что нас вдохновляет, то есть что-то извне действует на нас, вызывая внутри нас к жизни творческие силы, или как их называл великий театральный режиссер К.С. Станиславский, «сверхсознание».
Только внутреннее «равновесие» дает возможность истинно творческой личности находиться в гармоничном «равновесии» и сокружающей действительностью. Творческое самовыражение как доминанта человеческого бытия в данной профессии проявляется настолько явно, что это дает возможность проследить взаимосвязь на примере конкретных журналистских судеб.
